2024-2025学年北京市顺义五中九年级（上）期中语文试卷.doc

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2024-2025学年北京市顺义五中九年级（上）期中语文试卷

一、基础?运用（12分）中国素有“烹饪王国”之称，饮食文化源远流长。初三年级开展“舌尖美味，人间烟火——探寻中华饮食文化”综合实践活动，你所在的班级拟定了三个探究专题。请你参与其中，完成每个专题下的任务。专题一天南海北美食丰

1．（4分）天南海北美食丰。

中国菜有“八大菜系”【甲】即鲁菜、川菜、粤菜、淮扬菜、闽菜、徽菜、浙菜和湘菜。你都品尝过吗？鲁菜以盐提鲜，以汤壮鲜，调味讲求咸鲜纯正，犹如①_____的北方汉子；川菜尚滋味，好辛香，一菜一格，百菜百味，就像②_____的魏晋名士；粤菜选料珍奇，用料讲究，配料精巧，宛如③_____的翩翩公子；淮扬菜制作精细，色泽淡雅，口味清鲜平和，就好比④____的江南女子……“八大菜系”烹调技法各具特色【乙】菜肴口味各有千秋，奠定了中国菜精细、中和、美味、美观、健康的良好基础。

（1）文段中【甲】【乙】两处应填入的标点符号，正确的一项是

A．【甲】冒号【乙】顿号

B．【甲】冒号【乙】逗号

C．【甲】逗号【乙】逗号

D．【甲】逗号【乙】顿号

（2）根据语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是

A．①厚朴中正

②文雅脱俗

③潇洒随性

④清丽秀美

B．①厚朴中正

②潇洒随性

③文雅脱俗

④清丽秀美

C．①文雅脱俗

②潇洒随性

③清丽秀美

④厚朴中正

D．①清丽秀美

②厚朴中正

③潇洒随性

④文雅脱俗

专题二佳肴妙笔情思长

2．（4分）

佳肴妙笔情思长

文学兴趣小组研究报告的主题是“美食与诗歌”。阅读其中的一段文字，完成问题。

美食拓宽了诗歌创作的题材，激发了诗人创作的灵感。还未经时代动荡的杜甫与友人游山林，尝野味，留下的“鲜鲫银丝脍，香芹碧涧羹”诗句，读来让人口舌生津，唇齿留鲜。“先忧后乐”的（人名）写下“江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里”的诗句，感慨来来往往的人们只顾着享受鲈鱼的鲜美，哪里会想到滔滔风浪中渔人捕鱼的风险。诗人们用生花的妙笔，在美食与文字间架设起一座无形的桥梁，传递着悠悠的情思。

（1）《现代汉语词典》中“津”有“唾液”的意思。根据这一释义，结合语境，下列词语能够替换“口舌生津”的一项是

A.馋涎欲滴

B.津津有味

C.脍炙人口

D.耐人寻味

（2）文学兴趣小组的同学想用一副对联来小结上面文字的内容。请你帮助补全空缺处，最恰当的一项是

上联：杜子美游山林，尝①，心悦野趣

下联：②伫江畔，察人间疾苦，③

A.①山肴野蔌

②范仲淹

③先忧后乐

B.①自然美味

②范仲淹

③情系苍生

C.①自然美味

②柳宗元

③先忧后乐

D.①山肴野蔌

②柳宗元

③情系苍生

专题三中华饮食智慧多

3．（4分）

中华饮食智慧多

中华饮食文化特别讲究“五味”的调和，酸、甜、苦、辣、咸，每一种味道都有其独特的内含和用途。各种味道要适度搭配，才能做出一道美味的菜肴。这种对味道的调和，呈现了中国人对中和之美的追求。“治大国，若烹小鲜”，君主治理国家，与烹煎小鱼的手法是一样的，要有耐心，掌握火候，不宜翻来覆去乱拆腾。这样天下人就能各安其位，各得其所。博大精深的中华饮食文化，蕴含着中国古人的理念与智慧，在浩瀚无垠的历史星空中闪烁着璀璨的光辉。

（1）判断画线词语中的错别字的修改与加点字的读音，下列错误的一项是

A.“内含”应写为“内涵”

B.“拆腾”应写为“折腾”

C.“宜”应读为“yì”

D.“璀”应读为“cuǐ”

（2）文段中画线句存在问题，请做出修改。

二、古诗文阅读（20分）

4．（7分）默写。

（1）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头?明月几时有》）

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”一联，借用向秀、王质的故事，表达了感时叹逝之情、物是人非之慨。

（3）“酒”是古诗文中常见的意象，许多诗人都借酒抒怀。如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有“①”的诗句，《醉翁亭记》中也有“②，”的文句。请写出你积累的有“酒”字的诗句：③。（本试卷中出现的语句除外）

5．（6分）古诗阅读。

【甲】行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】上李邕①

李白

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。