新人教版一年级道德与法治上册《二单元 校园生活真快乐 8 上课了.pdfVIP

【教学设计】小学一年级《道德与法治》

《上课了》

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《上课了》教学设计

一、教材分析

《上课了》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元第8课的

教学内容。“上课了”这一主题以学生的学校生活为源泉，引导学生

逐步形成规则意识，养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。本

课主题共四个话题，话题一“课前准备好”既指导学生学会用具的准

备，又引导学生放松心情，愉悦地进入课堂学习。话题二“多提问勤

举手”、话题三“大家一起学”和话题四“课堂作业认真做”旨在引

导学生学会和同学交流，共同探讨解决问题的办法，体验一起学习的

乐趣，并且认识到作业是课堂学习的重要组成部分。

二、学情分析

校园生活对于刚刚迈进小学大门的一年级学生来说，既是让他

们兴奋、充满好奇的，同时对于他们来说也是陌生、存在疑惑的。与

幼儿园时的集体生活相比，学校生活的内容更丰富了，时间感更强了，

要求也更高了。刚刚进入一年级的他们，每天都有需要学习的课程，

每节课程都有固定的时间，每门学科也都有各自的要求和任务，这些

对于刚刚入学的一年级学生来说都是全新的挑战。作为教师，要引导

他们了解小学的课程，认识小学的课堂，教给他们完成课堂活动的方

法，帮助他们适应全新的课堂学习环境，从而让他们能够以愉悦的心

情、乐观的态度和良好的学习习惯，度过他们的校园学习生活。

三、教学目标

1.初步养成良好的学习习惯，逐步形成课堂规则意识。

2.学会交流分享，感受课上一起学习的快乐并能够认真完成每一个课

堂作业和任务。

3.知道做好课前准备的方法和课上多提问、勤举手对学习知识的重要

性。

四、教学重点

掌握课堂学习的必备方法，养成良好的学习习惯。

五、教学难点

感受课堂学习的快乐，逐步形成课堂规则意识。

六、课时安排

2课时。

《上课了》第一课时教学设计

一、教学目标

1.初步建立对校园生活的亲近感。

2.了解做好课前准备的重要性。

3.学会做好课前准备的方法。

4、知道上课要用心倾听、多提问、勤举手。

二、教学重点

学会做好课前准备的方法、上课要用心倾听、多提问。

三、教学难点

知道课前准备的好处并能够做到、知道上课要用心倾听。

四、教学过程（附后）

五、板书设计：

上课了

课前准备

学会倾听

乐于表达

六、奖励机制

小组为单位争夺小红花、各人争得“小明星”

（“文具摆放小明星”、“认真倾听小明星”、“勇敢举手小明星”）

七、课前准备

学生准备：《道德与法治》书、文具盒、美术书、水彩笔、彩纸

教师准备：ppt课件、小红花、小明星勋章

八：教学反思：

“上课了”这一主题以学生的学校生活为源泉，引导学生逐步形

成规则意识，养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。本节课围

绕“课前准备”“认真倾听”“乐于表达”三个环节展开活动。“课

前准备好”指导学生学会用具的准备，又引导学生放松心情，愉悦地

进入课堂学习。“学会倾听”指导学生知道认真倾听是对别人最起码

的尊重，并学会如何正确的倾听，争做一名合格的倾听者。“乐于表

达”指导学生如何成为一个爱发言的小问号。

本节课设置奖励机制（小组奖励和个人奖励）：学生乐于参与，

积极性高；通过视频、图片等多种方式通过多项活动丰富课堂使课堂

多元化；在教学“认真倾听”这一环节时，注重学生的课堂生成，发

现每一个孩子的闪光点，给予学生及时评价，鼓励全班同学像做的好

的同学学习。情景设计：校警叔叔、认真倾听、小熊提问这些设计，

能使学生直观的发现问题、认识问题、每一个环节的儿歌都为自编自

创，押韵且朗朗上口。可喜的是，我在课堂中看到了孩子们的成长，

课前课中课后，每一个环节结束之后都能看到孩子们的成长，自我发

现问题、自我解决问题，把规矩内化为自我需要的过程。40分钟的

成长，让我看到了这节课教学的有效性。把每一个环节都落实到了实

处。

不足之处及改进：

1、“课前准备我能行”这个环节，设计了学会摆放物品这个环节，

学生拿出美术用品时，指令不够明确，个别学生把