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部编版五年级上册道德与法治1-3过好我们的课余生活

2020-2021学年春季部编版（统编）

五年级上册《道德与法治》

第2课：周末巧安排

教学目标：

1.知识目标：学会选择课余生活：合理规划课余生活。

2.能力目标：能够自主选择、合理选择、过好课余生活。

3.情感态度与价值观：学会自主合理选择课余生活，遵守活动规

则。（德育：守规则）

重点：学会选择课余生活：合理规划课余生活：课余生活要守规

则。

难点：课余生活要注重活动的意义和价值。

一、复习导入（3分钟）

呈现例子和问题，学生思考回答：文中的妈妈为小明选择课余爱

好正确吗?课

余生活应该谁来选择?（信息技术：课件呈现例子）

【学会选择课余生活】

一、选择感兴趣的活动（方法训练：选择合适的课余活动）

1.呈现课余生活图片，提出问题：课余生活中，你选择了哪些感

兴趣的活动?给你带来了哪些收获?

2、活动园（P6)：图中的课余生活会给我们带来怎样的收获?学生

阅读感悟。

3.思考：有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的

课余生活。你怎么看待这位同学的选择?

学生讨论回答。

播放视频《网络游戏对青少年的危害让人堪忧》。

老师：如何正确看待电子（网络）游戏呢?

学生给出正方和反方观点。

老师做总结：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间，

适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。

4.阅读角

学生阅读《我给外国客人当讲解员》，然后谈谈阅读收获一一选

择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。

5.小结：

学会选择课余生活，课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活

动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶治情操，

促进自我发展。

二、选择有意义、有价值的活动

1.活动园（P7）：学生阅读然后思考问题：你参加过类似的活动

吗?在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获?

2.阅读角

阅读《社区助读小组》，然后学生谈谈阅读收获：通过助读活动，

能为他人带来关爱、快乐和温暖。培养我们服务他人的良好意识。

3.小结：

我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，

能带给人关爱、

快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。所

以，我们还要注重活动的意义和价值。

【合理规划课余生活】

过渡语：课余生活虽然丰富多彩，可是我们该如何科学、合理地

规划它们呢?

1、活动园(P8）

逐一呈现每位学生的观点，然后讨论：你赞同哪位同学的观点?安

排课余生活，你有哪些好的做法?

2.阅读角(P8）：

阅读不合理的安排，学生思考并回答：你存在这些问题吗?我们应

该如何去做?阅读《安排时间要考虑的因素》，谈谈阅读收获：合理规

划课余生活，我们可以制订详细的计划，每日事每日毕，还可以请家

长监督。

3.小结：如何合理规划课余生活?

要做到个体活动与群体活动结合，室内活动与室外活动互补，处

理好课内学习与课余生活的关系。

为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监

督。

【课余生活守规则】

1.活动园

老师：同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还

要留意一些注意事项。请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温

馨提示。

学生看图，根据常识和个人理解写出每图的温馨提示语。

2.小结：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规

范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。

过好我们的课余生活

总结：

1.合理设计并制订一个同末课余生活计划，

并按计划落实完成。

2.熟记本课知识要点。

3.完成同步练习。