数据的整理和表示第一课时 小小鞋店教案 北师大版 .pdfVIP

第一课时小小鞋店

学习目标：

1、结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索

借助画图方式整理和表示数据的方法。

2、根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。

教学重点：

让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。

教学难点：

体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计

表提出问题并初步进行简单的预测。教学用具：课件、挂图、小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”出现了一些问题，让我们一起来帮帮

他们吧。

二、引出问题：

1、说一说需要进行哪些调查；

2、可以怎样调查；

3、谁的统计方法好，为什么；

4、你会怎样统计。

三、探究新知：

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1、设计表格记录调查结果；

2、妙想是怎样做的，你看懂了吗；

3、用妙想的方法完成画图；

4、对于“进货”说一下自己的建议。

四、拓展练习

1、完成练一练第一、二题；

2、说一说第二题的两种统计方法优缺点。

五、课堂小结

说本节课自己的表现，有哪些地方不满意，哪些地方感觉成功，今后展示有什么打

算。

课后反思：结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过

程，探索借助画图方式整理和表示数据的方法。根据图中所表示的数据特征，作出推断或

决策，实现调查数据的初衷。

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二快乐大课间——两位数乘一位数（信息窗1）

1.计算下面各题。

3×22=22×3=2×23=12×3=

3×13=33×3=23×2=14×2=

2×43=44×2=2×43=32×2=

2．果园里有21棵桃树。梨树是桃树的4倍，苹果树是桃树的3倍。苹果树和梨树各有多少棵？

3．老师到商店买书。《作文选》每本22元，《趣味小知识》每本11元。要买4本《作文选》、

6本《趣味小知识》各需要多少元？

4．游乐园有3架飞机，每架限乘13人。我们有40名同学，能一次坐完吗？

参考答案：

1.66，66，46，36；

39，99，46，28；

3

86，88，86，64；

2．21×4＝84（棵）

21×3＝63（棵）

答：梨树有84棵，苹果树有63棵。

3．22×4＝88（元）

11×6＝66（元）

答：4本作文选88元，6本趣味小知识66元。

4．13×3＝39（人）

40＞39

答：40名同学不能一次坐完。

4

第3课时求一个数的几倍是多少

课题求一个数的几倍是多少课型新授课

“求一个数的几倍是多少”的实际问题是在已经学习了“倍”的概念和“求几个相同加数的和”的基础

上学习的，同时也是继续学习其他有关倍数关系的应用题的基础。解决这类应用题的关键是把“倍”的概念

设计说

同“求几个相同的加数的和”联系起来。例题通过动手摆一摆、画线段图的方法，理解和掌握解决“求一个

明

数的几倍是多少”的应用题的方法，使学生将“求一个数的几倍