部编版一年级下册道德与法治第四单元第16课《大家一起来》教学设计.pdfVIP

部编版一年级下册道德与法治第四单元第16课《大家一起来》教学设计

一.教材分析

《大家一起来》是部编版一年级下册道德与法治第四单元第16课的一节课程。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握合作的重要性，培养学生善于合作、团结互

助的良好品质。教材通过生动的案例和有趣的活动，让学生在实践中感受合作的力

量，体验到合作带来的成功和快乐。

二.学情分析

一年级的学生正处在生理和心理发育的初期阶段，他们的思维方式以具体形象

思维为主，对于抽象的合作概念可能理解不够深入。但是，他们具有强烈的好奇心

和探究欲望，通过生动有趣的活动和案例，可以激发他们的学习兴趣，使他们更好

地理解和掌握合作的重要性。

三.教学目标

1.让学生了解合作的意义，认识到合作的重要性。

2.培养学生善于合作、团结互助的良好品质。

3.培养学生与人沟通、交流的能力，提高团队协作能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解合作的意义，体验合作带来的成功和快乐。

2.难点：培养学生善于合作、团结互助的良好品质。

五.教学方法

1.案例教学法：通过生动的案例，让学生在实践中感受合作的力量。

2.情境教学法：创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

4.游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在游戏中体验合作的重要性。

六.教学准备

1.准备相关的教学案例和素材。

2.准备教学课件和教学道具。

3.划分学习小组，准备小组讨论的问题。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用趣味动画导入，引导学生关注合作的重要性。

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的案例，让学生了解合作的意义。引导学生进行小组讨论，

分享自己对于合作的理解和体会。

3.操练（10分钟）

学生进行小组合作游戏，让学生在游戏中体验合作的重要性。引导学

生积极沟通、交流，提高团队协作能力。

4.巩固（5分钟）

通过小组讨论，让学生再次回顾合作的意义，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：如何在日常生活中运用合作，成为一个善于合作的人？

让学生分享自己的经验和感悟。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调合作的重要性。引导学生树立善于合

作、团结互助的意识。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于合作的实践作业，让学生在家庭中与家人共同完成，感

受合作的力量。

8.板书（5分钟）

设计一个简洁明了的板书，突出本节课的主题和重点内容。

以上是针对《大家一起来》这一节课的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

在《大家一起来》这节课中，我尝试了多种教学方法，如案例教学法、情境教

学法、小组讨论法和游戏教学法等，旨在让学生深入了解合作的意义，体验合作带

来的成功和快乐。从课堂效果来看，大部分学生对合作的重要性有了更深入的认识，

能够在游戏中积极沟通、交流，表现出良好的团队协作能力。然而，在教学过程中，

我也发现了一些问题，需要进一步反思和改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题一：在呈现教材案例时，部分学生对于合作的理解仍显得较为模

糊，难以深入体会到合作的重要性。

解决办法：针对这一问题，我可以在呈现案例后，增加一个小组讨论环节，让

学生针对案例中的问题进行深入分析，引导他们从多角度思考合作的作用，以加深

对合作意义的理解。

2.问题二：在小组合作游戏环节，部分学生表现出较强的个人主义，不

愿意与他人合作，影响了团队的整体表现。

解决办法：为了解决这一问题，我可以在游戏设计时，更加注重团队合作的要

素，设置一些需要紧密协作的任务