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如何交朋友教案

第一篇：如何交朋友教案

如何交朋友

上课地点：……小学

学生人数：30人

一、教学目标

1、认知目标：通过活动，让学生理解友谊的真谛。

2、情感态度目标：懂得在与朋友、同学相处的过程中要学会宽容、

讲诚信等为人处事的道理，培养同学之间真挚的情感。

3、技能目标：掌握一些处理人际关系的技巧与方法，学会如何结

交朋友，建立和维护友谊。

二、教学重难点

1、正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。

二、活动准备

1、多媒体

三、活动过程

（一）、寻人行动

10分钟1.要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在8分钟内找

到具有该特征的人后，让这个同学给你签名。2．大家交流“寻人信息

卡”看看谁的签名最多，邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名

最多的和某一特征签名最少的。让学生说一说你是怎么获得这么多签

名的。

3．此活动带给你的感悟是什么？（教师可适当引导学生谈一谈要

主动和别人交往，避免羞怯。）活动总结：

如果人与人之间缺乏交流，那么他的生活肯定是孤独的，痛苦的，

难受的。其实，我们每个人都渴望与人交流与沟通，为什么不主动一

点？表达我们对对方的关怀？如果大家都勇敢一点，大胆、大胆、再

大胆，朋友也就多了！

（二）说说你的好朋友

1、你喜欢和什么样的人交朋友？

2、你和你的好朋友之间发生过什么难忘的事？

（三）、出谋划策

10分钟

师引导：明明和甜甜也很想交更多的朋友，但是又不知道应该怎

么做？咱们一起来帮帮他们。PPT出示相关事例：

A：明明爱玩滑旱冰，但滑得不是特别好。一天，在旱冰场上他

发现了一位“身怀绝技”的同学，想拜他为师，又怕被拒绝，如果你

是明明，你会„„？生：如果我遇到了A情况，我会先称赞一下他溜冰

技术的高超，然后虚心地向他请教。如果有可能我还和他约定好下次

一起滑冰的时间。

师指导：老师觉得你的方法不错，如果这位同学就是那位滑冰高

手（随机请一位同学扮演），你来试一试看看能不能说动他成为你的

朋友。（学生进行表演尝试、教师随机指导）

师总结：同学们，其实很多人的优点是你所需要的，而你的许多

优点也是别人所需要的，不管是哪一种情况，只要你勇敢迈出第一步

就能交到很多好朋友。（板书：勇敢迈出第一步）

（四）、维护友谊的方法

师引导语：其实在与朋友相处的过程中，有很多事情，如果你处

理的好，就会让你们的友谊更加深厚，但是如果你处理不好，就会影

响朋友之间的友情。

方法一：懂得与人分享

小强想和小明交朋友，于是邀请小明去他家做客，小明带上了他

自己最心爱的遥控汽车让小强玩，小强高兴极了。小强家里也有许多

玩具，小明看到以后很想与小强一起玩这些玩具，可是小强怕小明把

这些玩具弄坏了，这也不让小明碰，那也不让小明动，小明很是伤心。

等到了小明要走的时候，小强对小明说：“你真是我的好朋友，欢迎

你下次来我家玩。”小明说道：恐怕我不是你的好朋友吧！说完之后

就不高兴的走了，从此之后小明再没有来找小强玩，小强想不通这到

底是为什么？问题：

1.大家能告诉我小明为什么再没有找小明来玩？

2.小强哪些地方做的不对？

3.同学们如果你是小强你该怎么做？

通过以上的故事老师想让同学自己得出交友的第三个方法：懂得

分享。方法

二、懂得宽容

小华与小玲是同班同学，又是邻居，一起长大，一起上学、放学，

一起做游戏，是一对大家都羡慕的好朋友。可小华有一个毛病，就是

爱生气，而且小心眼，特别能记“仇”，幸亏小玲为人挺大度，两人

倒也相安无事。可是有一天，小玲无意中撞了小华一下，把妈妈给小

华新买的裙子划了一个小口子。由于是无心的，小玲想好朋友应该没

什么，也就没当回事，可小华总也不能忘记这件事。以后交往两人就

感到不自然，一对好朋友就这样慢慢疏远了。问题：

1.这对好朋友的关系为什么疏远了？生：斤斤计较、不知道宽容

等„„

师总结：在日常生活中，朋友之间发生矛盾，如果我们能够，宽

容别人，矛盾自然就会化解。所以我们要学会——宽容。（板书）方

法

三、懂得诚信

下面，我们找两位同学表