我们一起去游园(教案)2023-2024学年数学三年级下册北师大版 .pdfVIP

我们一起去游园（教案）

学年数学三年级下册北师大版

一、教学目标

1.知识与技能：通过游园活动，让学生掌握基本的平面几何图形，

理解图形的周长、面积等基本概念，并能运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论、实践等方式，培养学生

的观察能力、动手操作能力、合作交流能力，以及解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生热爱生

活、关注生活、发现生活中的数学美，提高学生的审美情趣。

二、教学内容

1.认识并掌握长方形、正方形、三角形、圆形等平面几何图形。

2.理解图形的周长、面积等基本概念。

3.学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握平面几何图形的基本概念，理解图形的周长、

面积等基本概念。

2.教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的观察能力、

动手操作能力、合作交流能力。

四、教具与学具准备

1.教具：游园地图、平面几何图形模型、多媒体课件等。

2.学具：直尺、圆规、量角器、计算器等。

五、教学过程

1.导入：通过与学生谈论游园的趣事，激发学生对游园活动的兴

趣，引入本节课的主题。

2.新课内容：教师引导学生观察游园地图，让学生发现其中的平

面几何图形，并讲解相关概念。然后通过实例讲解图形的周长、面积

等基本概念，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.实践操作：将学生分成小组，每组发放一套平面几何图形模型，

让学生亲自动手操作，测量图形的周长、面积，并填写相关表格。

6.课后作业：布置与游园相关的数学题目，让学生运用所学知识

解决实际问题。

六、板书设计

1.我们一起去游园

2.重点内容：平面几何图形、周长、面积等基本概念

3.教学过程：导入、新课内容、实践操作、讨论交流、课堂小结、

课后作业

七、作业设计

1.基础题：计算给定图形的周长、面积

2.提高题：运用所学知识解决实际问题

3.拓展题：研究其他平面几何图形的性质

八、课后反思

1.教师要关注学生在实践操作中的表现，及时发现问题，给予指

导和帮助。

2.在讨论交流环节，教师要引导学生积极参与，培养学生的合作

意识和交流能力。

3.课后作业要注重巩固所学知识，提高学生的解决问题的能力。

4.教师要不断反思自己的教学方法和手段，提高教学效果，使学

生在愉快的氛围中学习数学。

本节课通过游园活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培

养学生对数学的兴趣，提高学生的综合素质。

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知

识的掌握和技能的培养。在本节课中，教学过程分为六个环节：导入、

新课内容、实践操作、讨论交流、课堂小结和课后作业。每个环节都

有其独特的教学目的和实施策略，需要教师精心设计和组织。

1.导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在

本节课中，教师可以通过与学生谈论游园的趣事，让学生分享他们在

游园中的所见所闻，引发学生对游园活动的兴趣。然后，教师可以适

时引入本节课的主题：“我们一起去游园”，并说明本节课的学习目

标和学习内容。

2.新课内容

新课内容环节是传授新知识、讲解新概念的关键环节。在本节课

中，教师需要引导学生观察游园地图，让学生发现其中的平面几何图

形，如长方形、正方形、三角形、圆形等。然后，教师可以通过实例

讲解图形的周长、面积等基本概念，让学生理解这些概念的含义和计

算方法。

3.实践操作

实践操作环节是让学生亲自动手、加深对知识的理解和记忆的重

要环节。在本节课中，教师可以将学生分成小组，每组发放一套平面

几何图形模型，让学生亲自动手操作，测量图形的周长、面积，并填

写相关表格。在这个过程中，学生可以加深对图形周长、面积概念的

理解，提高动手操作能力。

4.讨论交流

5.课堂小结

6.课后作业

课后作业环节是巩固所学知识、提高学生解决问题能力的重要环

节。在本节课中，教师需要布置与游园相关的数学题目，让