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情景四物流系统优化与诊断
情境4：物流诊断与优化
学习领域：现代物流管理总课时：72
情景主题：诊断、优化课时：20
学习目标：
1．熟悉常见的运输方式和合理运输原则；
2．掌握出入库流程中常见的问题并能解决；
3．掌握包装的合理化；
4．掌握装卸搬运过程中注意的原则；
5．诊断配送实例流程并能优化，进行有效评价；
6．在操作过程中进行合理的装卸搬运：
7．掌握包装与流通加工的合理化
8．掌握各种信息技术的应用
学习主要内容教学方法：
1．各种常见的运输方式及其特点1．项目驱动法
2．合理运输与运输合理化的途径2．小组讨论法
3．库存商品的质量管理3．案例分析法
4．包装合理化4．校外参观
5．运输作业流程的设计及配送路线的选择5．多媒体影视资料演
6．装卸搬运的概念与意义、合理化示
7．配送的一般流程及要素
8．流通加工的地位及作用、流通加工合理化
9．信息技术的内容
学生知识
使用场地教师知识与
教学材料与考核与评价
及工具能力要求
能力准备
1．项目任1．多媒体1．掌握不1．熟悉出入库1．基本知识评价(如基
务书教室同类型运管理作业流程本库存管理策略,最优
2．《现代2．本校的输的特点2．有物流流程运输成本,最短运输线
物流管理》物流实训2．对物流设计能力路等)
教材室流程的分3．熟悉不同物2．问题解决能力评价
3．典型物3．本校的析能力流设备的使用3．团队合作能力评价
流企业运超市3．配送的及技术指标并4．工作态度评价
作的影视4．佳怡物作业流程能操纵5．职业道德评价
资料流公司4．运输的4．能熟练使用
4．佳怡物5.盖世物作业流程教学媒介
流公司的流中心5．对案例分析、
运作流程归纳总结的能
力
单元概述
本单元包含教材中的所学主要内容，主要根据已掌握内容能进行流程设计、
组织架构的设计、功能模块的选择、物流设备设施的选择及人员配备、主要单
证的填写及处理、信息系统的选型等，学生学习本节的知识目标有：
1．熟悉常见的运输方式和合理运输原则；
2．掌握出入库
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