教师资格考试初中学科知识与教学能力化学试卷及答案指导.docxVIP

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教师资格考试初中化学学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有20小题,每小题3分,共60分)

[1]在化学反应中,下列哪种物质通常作为催化剂?

A.水

B.酶

C.氧气

D.氢气

[2]在化学实验中,下列哪种方法用于分离两种不互溶的液体?

A.过滤

B.蒸发

C.结晶

D.振荡

3、关于初中化学教学中物质变化的概念,以下哪项描述最为准确?

A.物质变化仅指物理变化,如三态变化。

B.物质变化只包括化学变化,涉及新物质的生成和旧物质的分解。

C.物质变化涵盖了物理变化和化学变化两个方面,其中物理变化无新物质生成。

D.物质变化包括自然现象的变化,与社会变化和人的成长无关。

4、在初中化学教学中,关于化学反应速率的影响因素,以下说法错误的是?

A.化学反应速率与反应物的浓度成正比。

B.化学反应速率可以通过改变反应温度来调控。

C.固体颗粒的大小对化学反应速率没有影响。

D.催化剂可以显著改变化学反应速率。

5.(关于化学术语)下列关于化学术语的说法正确的是()

A.溶液一定是无色透明的混合物

B.生成盐和水的反应一定是中和反应

C.由同种元素组成的物质一定是纯净物

D.相对原子质量是一个比值,单位为“克”

6.(关于化学反应速率)化学反应速率受多种因素影响,下列关于化学反应速率的说法正确的是()

A.对于同一个化学反应,只要温度相同反应速率就一定相同

B.催化剂只对可逆反应具有催化作用,对不可逆反应没有催化作用

C.增大反应物浓度,化学反应速率一定增大

D.升高温度化学反应速率加快的主要原因是活化分子的百分数增加

下列关于化学键的说法正确的是:

A.所有物质中都存在化学键

B.离子化合物中不可能存在共价键

C.共价化合物中不可能存在离子键

D.非金属元素之间只能形成共价键

下列关于化学反应速率的说法正确的是:

A.反应速率只与反应物浓度有关

B.反应速率只与温度有关

C.反应速率与反应物的浓度、温度、催化剂等因素都有关

D.反应速率与所有物质的质量无关

在化学教学中,下列哪种教学方法有助于学生形成系统的化学知识体系?

A.讲授法

B.谈话法

C.实验法

D.演绎法10.下列关于化学反应速率的说法中,正确的是?

A.反应速率只与反应物浓度有关

B.反应速率只与温度有关

C.反应速率与反应物的浓度和温度都有关

D.反应速率与催化剂无关

11、下列关于初中化学基本概念的说法中,正确的是()

A.含有氧元素的化合物一定是氧化物

B.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子

C.同种分子,化学性质相同;不同种分子,化学性质一定不同

D.原子最外层电子数大于或等于四个的原子一定是非金属原子

12、下列化学变化中,属于分解反应的是()

A.蜡烛燃烧B.高锰酸钾受热分解生成氧气和锰酸钾等产物

C.铝与硫酸铜溶液反应D.氧化钙与水反应生成氢氧化钙溶液

13、化学实验中,常用的一种基本操作是将适量液体加入容器中。这一操作所使用的工具主要是什么?

A.滴管

B.试管夹

C.量筒

D.酒精灯

14、下列关于化学反应的叙述中,正确的是()

A.所有的化学反应都会释放能量

B.化学反应中只有燃烧反应才能释放能量

C.人类需要的能量都是由化学反应产生的

D.化学反应伴随着能量的变化

[数字]在化学教学中,下列哪种教学方法有助于学生形成直观而清晰的知识形象?

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

[数字]下列关于化学键的说法中,正确的是?

A.所有物质中都存在化学键

B.离子化合物中不可能存在共价键

C.共价化合物中不可能存在离子键

D.氧化物中不可能存在共价键

下列选项中,不属于初中化学课程的基本理念的是:

A.科学教育生活化,提高学生科学素养

B.科学探究为初中化学主要学习方式之一

C.强化学生知识积累,减少实验与实践活动

D.科学态度和情感是学生必备的基础素质之一

下列关于原子结构的说法中,不正确的是:

A.原子是由原子核和核外电子构成的

B.原子核由质子和中子构成

C.质子和中子都是由电子和质子构成的复杂结构

D.核外电子在不同的能级轨道上运动,并分层排布

在初中化学中,以下哪个元素是周期表中的第六周期元素?

A.氢B.氦C.碳D.铁20.下列哪项不属于初中化学的基本概念?

A.原子B.分子C.离子D.核外电子

二、简答题(本大题有2小题,每小题12分,共24分)

第一题

题目:请简述原子结构与元素周期表之间的关系。

第二题

请简述在初中化学教学中如何培养学生的实验探究能力。

三、诊断题(16分)

题目:

在初中化学教学中,教师如何有效地组织学生进行实验操作以探究化学反应

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