北师大版数学三年级下册 第7单元《小小鞋店》教案 .pdf

北师大版三年级下册第七单元第一课时

《小小鞋店》教案

课题小小鞋店单元第七单元学科数学年级三年级

1.结合“小小鞋店”情境，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用画图的方

式表示数据整理的结果；能根据数据整理的结果提出并回答简单的问题，同时能够进行简单

学习的分析，提出合理的建议。

目标2.使学生亲身经历调查、统计的简单过程，在统计中发展数学思维，培养创新意识，提高解

决问题的能力。

3.体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识，提高学习数学的兴趣。

重点学会对数据进行简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。

难点根据统计的数据进行简单、合理地分析和推测。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课谈话导入

1.猜谜语。

师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师带来了

一条谜语请你们猜。

课件出示：小小两只船，没桨又没帆。白天带创设一定的

它到处走，黑夜停在床跟前。情境，感受数学

师：猜到了吗？是什么？（鞋）学生猜谜。与生活的紧密联

2.揭示课题系，提高学生学

师：鞋是我们生活的必需品，无论大人还是小习的兴趣，调动

孩都离不开它。淘气班的同学为了方便大家，准备学习的积极性。

开一家“小小鞋店”。（板书课题：小小鞋店）

讲授新课一、明确调查目的

师：说一说，可以怎样进货？

学生分组

交流，然后自根据学生的

由说说。生活经验，让学

反馈：生自由说说，为

可以调查同学们的鞋号，多的就多进些。后面的整理数据

男生和女生穿鞋的颜色和款式都不同，可以将做准备。

男生和女生分开调查。

……

二、整理数据

师：听了大家的建议后，很快淘气就对全班同

学穿的鞋号进行了调查。

课件出示：

师：怎么整理一下这些数据呢？

同伴相互

交流，然后自通过说一说、

反馈：

由说说。看一看