全国赛课一等奖统编版七年级道德与法治上册（人教2024年）《走进老师》教学设计.docx

道德与法治七年级5.1《走近老师》教学设计

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教学内容

走近老师

第1课时

学习

目标

道德素养:践行尊师重道、明礼遵规、宽厚政治、自强自律、为主要内容的道德要求。

法制观念:了解教师职业，知道法律对教师的相关要求与规范。

健全人格:理解老师在我们成长中发挥着不可替代的作用，学会尊重老师。

责任意识:掌握与不同老师相处的技巧，理性地接纳、尊重不同风格的老师。

达成

评价

1.1能够正确地评价教师在文化传承上的作用，懂得感恩和尊重老师。

2.1理解教师工作的职责与使命，体会老师的辛苦。

3.1培养尊重老师的道德品质。

4.1主动增进与老师的情感，增强与老师的交往能力。

教学重点

了解老师职业特点，学会全面认识老师、理解老师。

教学难点

理解教师职业新要求。

教学准备

教学资料：课本、课件、练习资料等。

教学预设过程

个性备课

先行组织：

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。

【译文】古时候求学的人，一定有老师。老师是传授道理、教给学业、解决疑难问题的人。

【出典】韩愈《师说》

问题与活动：

嵌入评价

一、新知建构

（一）情景导入生成问题

请同学们谈谈“在学校生活中，老师经常说的一句话是什么？”

激发学生兴趣，导入课题。

精细研读深入探究

目标导学一：了解教师职业

活动一：课前小调查

如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师呢？

学生回答，教师总结。

活动二：生活观察(教材P34)

说一说：用简短的语言描述你遇到过的老师？说说你对教师职业的认识。

活动三：相关链接(教材P35)

1.春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒；相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。“他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。

★小组合作讨论：

你真正了解教师这个职业吗？

2.人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽疼，死而后已；对于自己的职业要有信仰，有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”,学生是“千学万学，学做真人”。

★小组合作讨论：你知道教师这个职业何等伟大吗？

知识点点拨：

①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。

②教师是履行教育教学职责的专业人员。

目标导学二：教师的作用

1.活动一：观看视频合作探究

★观看视频《最美教师—张桂梅》，小组合作讨论：现代教师承担的使命是什么？

2.活动二：探究与分享：(教材P36)

我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。

我们现在获取信息的渠道越杂越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。

知识点点拨：

①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②★老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

目标导学三：新时代对老师提出的新要求

1.活动一：阅读感悟(教材P36)

“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”

知识点点拨：

随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.活动二：阅读感悟(教材P37)

2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。心有大我、至诚报国的理想信念。

言为士则、行为世范的道德情操。

启智润心、因材施教的育人智慧。

勤学笃行、求是创新的躬耕态度。

乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。

胸怀天下、以文化人的弘道追求。

迁移运用

1.有关教师工作的特点，你认为说法正确的是（）

①教师只是知识的传授者②教师是人类文明的传播者

③教师是人类灵魂的工程师④在信息时代，教师的作用已无足轻重

A.①②B.③④C.①④D.②③

【答案】D

2.“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（）。

A.老师是最值得相信的人。

B.对老师所教的一切都不能怀疑。