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预见2024——我的梦想愿景板教学设计

设计理念：

随着初中生自我意识的增强，他们对未来有了更多的想象和憧憬。本教学设计旨在通过引导学生探索自己的内心世界，将个人的梦想与未来发展相结合，培养他们的社会责任感和积极的人生观。通过制作“梦想愿景板”，学生能够将抽象的梦想转化为具体的视觉形象，增强目标意识和行动力。在制作梦想板的过程中，学生需要从不同的角度思考自己的梦想，并尝试将其呈现出来。他们可以绘制图案、粘贴图片、写上文字等等，这些活动都有助于打开思路，激发创意。

此外，通过小组讨论和分享，学生可以相互启发和激励，从其他同学的梦想和创意中获得灵感，进一步拓展自己的思维和想象力。

教学目标：

知识目标：了解梦想远景的定义及意义。

能力目标：学会将自己的梦想绘制成愿景板，培养视觉表达能力；通过小组讨论，提高团队协作和沟通表达能力。

情感态度和价值观目标：培养学生对未来的积极憧憬，激发追求梦想的动力。

教学准备：

板材：用于制作“梦想愿景板”的硬纸板或KT板。

剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具。

图片、文章、网络资源等参考资料，用于启发学生思维。

教学PPT，包括相关图片、视频等多媒体资料

教学过程：

热身环节：音乐欣赏，激发兴趣

听歌曲《完美的一天》

提问：听完歌曲，你知道歌手向往中中的房子和生活是怎样的吗？

你对新一年的生活有怎样的规划和向往呢？

（学生回答）

导入环节：畅想2024，了解愿景

畅想2024

你希望生活在2024年有什么变化？

你希望在2024年完成哪些个人目标？

个人愿景

每一项伟大的成就都是先从一个微小的愿景开始的！

愿景译自“vision”一词，其本意是“目之所见”;

愿景是指“意念中/想象中的画面”,是一个人内心深处所追求的未来景象，是个人希望实现的理想和目标。

愿景北极星

想象你走在一个迷雾重重的森林里，你的手里有一份关于这个森林的地图，你也明确知道启明星的方向，你想走出这个森林，是依据手中的地图还是跟随北极星的指引呢？

（学生讨论）

师：与北极星相比，手中的地图可能包含关于森林的详细信息，如地形、地貌、树木种类等。这些信息对于了解森林的布局和特征非常有价值。然而，地图的有效性取决于其准确性以及是否与森林的当前状况保持同步。如果地图过时或存在误差，那么依赖地图可能会导致误导。

在决定是依据地图还是跟随北极星指引时，我们需要综合考虑多个因素：

方向确定：北极星作为一个固定的参考点，可以帮助你确定基本的方向，而地图则提供了更具体的路径信息。

实时更新：地图可能无法反映森林的必威体育精装版变化，如树木的生长、倒下或人为干预等。而北极星不受这些变化影响。

使用成本：使用北极星作为导航工具相对简单，只需辨认方向即可。而解读地图可能需要一定的技能和经验。

可靠性与准确性：北极星的亮度确保了它的可靠性，但地图的准确性则依赖于其制作和更新。

综上所述，在走出迷雾重重的森林时，最好是结合使用手中的地图和北极星的指引。通过辨认北极星确定大致方向，并结合地图上的具体信息选择最佳路径。

总结：愿景可以帮我们指明方向和目标，激发内在的热情和动力，在不确定的环境中提供确定性，以及提供持续不断地指引。

活动环节“梦想愿景板”

梦想愿景板

梦想愿景板是将个人的梦想和目标呈现出来的工具，选择一个适合的画板或纸板作为愿景板的基底，将与愿景相关的图片和文字素材贴在板上，形成一个视觉化的作品。

制作梦想愿景板的步骤

明确目标

新的一年，你想达到哪些理想和目标？选择其中的3-5样

如：想要的东西、想去的地方、希望取得的学习成就、希望完善的人际关系、希望实现的健康生活、希望保持的兴趣爱好、希望享受的休闲娱乐、希望获得的心灵成长。

视觉化目标

清晰的描述愿景，让愿景画面感更强，即从你的描述中可以看到清晰的画面呈现。

例：我想成为有气质的人！（没有画面感）

修改：我想成为一个身材匀称，肌肉紧致，体态柔美，神采飘逸的人，头发乌黑发亮，皮肤细腻光滑有弹性，眼神清澈明亮的气质美女。（描述画面感更强）

收集材料

设计制作

确定中心主题：将你的总体目标或梦想主题用关键词标出，并放在中心位置，作为整个愿景板的焦点。

划分目标区域：按照目标的数目，将愿景板划分为几个区域。（3~5个即可）

描绘（粘贴）目标：画出或者粘贴与目标相关的图像（图片）和符号可以用较大的字体或特别的符号来强调目标，使其与整个板面形成对比。

确定行动计划：根据目标规划行动计划，写出3个以内的可行性的行动和一个可能遇到的障碍（困难）。

激励性语句：将激励性语句或名言用醒目的字体和颜色突出显示，放在显眼的位置，以激发动力和信心。

完善细节

展示更新

展示和分享你的愿景板，并拍照留念。

把它们放在将愿景板放置在你希望展示的地方，以便每天能够看到并提醒自己目标和愿望。

定期检查并调整版面和内容，以确保愿景板始