教科版六年级科学上册第四单元 能量 知识点填空 .pdfVIP

六年级上册科学知识点整理

第四单元能量

4.1.各种形式的能量

1.世间万物都是的,能量是对物体运动的一种描述。相对于不同形式的运动,能量的形式

也各不相同,声、光、电、热、磁都是能量的表现形式,不同形式的能量之间是可以相互

的。

2.我们组装的电路，电池提供的经过小灯泡，转换成了和。在这个过程中电

能的总量与光能和热能的总量是的。

3.各种各样的车子运动起来主要是依靠的，车子运动所需的能量主要来源于汽油、太阳

能、电、磁等。

4.能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化为一种新的能量形式——，

可以使物体运动起来。

4.2.调查家中使用的能量

1.在我们的生活中，每天都要补充和消耗。

2.家庭中使用的能量形式有、、、、太阳能、热能等，每种能量形式都

要付出相应的经济成本和环境代价。所以我们要懂得节约能源，爱护环境的重要性。

3.能量来自于能源，能源包括煤、石油、天然气等能源和太阳能、水能、风能、地热

能、海洋能等能源。

4.一辆汽车大约只有%的燃料用于驱动车辆,剩下的燃料主要转换成了和,

散发到环境中去了。燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大,对地球的环

境造成。

5.指的是工作时单位时间内消耗电量的大小，功率为1千瓦的电器，一小时的耗电量就

是度，功率的单位是，符号是。（一种电器一天的耗电量=功率×每天用电

时间÷1000）

6.填写一下能量之间的转换：

太阳能热水器-太阳能转化成能；电风扇-电能转化成能和能；

发电机-机械能转化成能；电饭锅-电能转化成能；电冰箱-电能转化为能。

7.你能提出哪些节能建议？

4.3.电和磁

1.丹麦的首次发现了电和磁之间的关系。

2.实验一：用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性

实验方法和步骤：①组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是。（用导线将各个部件

连接形成一个闭合的回路）②在桌上放一个指南针，指针停止摆动时，指南针指向方向（当

小磁针发生偏转时，周围存在有磁性的物体。）③将电路中的导线放置在指南针的，

并且让导线的方向与磁针所指的方向。④观察发现：接通电路小磁针；断开

电路时小磁针。

实验结论：通电导线会产生，使指南针发生偏转。（电可以产生磁）

思考：有什么办法可以使实验效果更加明显呢？

去掉小灯泡，让电路，指针偏转更明显，说明电流越产生的磁性越大。

新发现：

（1）通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会。通电导线离磁针越，磁针的偏

转越明显。

（2）导线在磁针下方磁针也会偏转，但与在上方时偏转方向。

（3）把导线顺着磁针移动，导线各处对磁针产生的效果。

3.用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验，我们发现线圈通电时，指南针，且偏转角

度更。说明通电线圈会产生，使指南针发生偏转。