版道德与法治五年级上册《第三单元我们的国土我们的家园》说课稿.pdfVIP

部编版道德与法治五年级上册《第三单元我们的国土我们的家园》说课稿

一.教材分析

《道德与法治》五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》以我国国土、

家园为背景，让学生了解和认识我们的国家、家乡，培养学生热爱祖国、热爱家乡

的情感。本单元共四课，分别是《我爱你，中国》、《多样化的家园》、《我爱你，

家乡》和《保护我们的家园》。

二.学情分析

五年级的学生已经具有了一定的地理知识和家乡认知，对于国土、家园有一定

的了解。但部分学生可能对国土、家园的认识较为片面，需要通过本节课的学习，

进一步拓展和加深他们的认知。此外，学生对于保护家园的意识还有待提高，需要

在教学中引导学生树立环保意识。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解我国的基本国情，知道我国的三级行政区划，

了解不同类型的家园，知道家乡的地理位置、特点及家乡的人们生活。

2.过程与方法：通过观察、、访问等方法，培养学生收集信息、处理信

息的能力，提高学生的实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生

的国家认同感和家乡认同感，提高学生保护家园的意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解我国的基本国情，知道我国的三级行政区划，

了解不同类型的家园，知道家乡的地理位置、特点及家乡的人们生活。

2.教学难点：如何引导学生树立保护家园的意识，提高学生的环保意识。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组合作法等，激发学生

的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，直观展示教学

内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入：通过展示我国地图，引导学生观察我国国土的形状、位置，激

发学生的学习兴趣。

2.教学新课：介绍我国的三级行政区划，让学生了解不同类型的家园，

如城市、农村、海岛等。

3.案例分析：展示家乡的地理位置、特点及家乡的人们生活，让学生更

加深入地了解家乡。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己家乡的特色和变化，培养学生

的团队协作能力和表达能力。

5.教学拓展：引导学生关注家乡的发展和环保问题，提高学生的环保意

识。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护家园的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

我们的国土我们的家园

1.我国的基本国情

2.我国的三级行政区划

3.不同类型的家园

4.家乡的地理位置、特点及人们生活

5.保护我们的家园

八.说教学评价

通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式，评价学生在知识与技能、过程与

方法、情感态度与价值观等方面的学习成果。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保

教学目标的实现。同时，教师应不断反思自身教学，提高教学水平，以更好地为学

生服务。

知识点儿整理：

《道德与法治》五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》主要包含以下

知识点：

1.国土的概念：国土是指一个国家行使主权的地球表面部分，包括陆地、

内水、领海和领空。

2.我国的国土面积：我国国土面积约为960万平方公里，是世界上面

积第三大的国家，仅次于俄罗斯和加拿大。

3.我国的三级行政区划：我国的三级行政区划为省（自治区、直辖市）、

县（自治县、县级市）、镇（乡）。

4.不同类型的家园：根据地理环境、经济发展等因素，我国的家园可以

分为城市、农村、海岛等类型。

5.家乡的地理位置：家乡的地理位置包括经纬度、与周边地区的相对位

置等，可以借助地图来了解。

6.家乡的特点：家乡的特点包括自然环境、气候条件、资源分布、历史

文化等方面。