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初中英语兴趣小组教案

你知道怎么写学校英语爱好小组教案吗?学会一些表示动物名称

的词,学会运用动词smell,understand,believe,remember等。一起

看看学校英语爱好小组教案!欢迎查阅！

学校英语爱好小组教案1

一、说教材

一（）教材的作用和地位

牛津英语教材把语言结构、语言功能和主题内容有机地结合起

来，所以语言的信息输入量大，选材广泛、主体有序、内容集中，学

习内容特别贴近同学的生活实际和思想实际。本节课的内容是：Unit

4的综合技能训练I（ntegratedSkills）,是将听说读写糅合在一起进行综

合训练，以提高同学综合应用英语的力量。我要求同学直接借助于网

络进行查阅相关资料，并在此基础上进行归纳，使同学的信息量有了

大大的增加，由同学的被动的接受变成了主动的学习.

二（）教学目标

L学问目标：学会一些表示动物名称的词，学会运用动词smell,

understand,believe,remember等。能娴熟运用所学句式描述、询问奇

闻轶事，并对别人的描述作出反应。

2.技能目标：通过真实的语境，重点培育同学听、说及综合运用

语言的力量。

3.情感目标：培育同学的参加意识、竞争意识和合作精神，激发

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同学对我们所处的世界的喜爱和不断探究未知世界的爱好。

二、说教法

一（）教学设计的原则

1坚持自主学习，合作学习的教学原则

老帅打破了以老帅为中心，项灌输的陈旧模式，在课堂教学中

尽可能发挥同学的主动性和合作精神，营造了良好的学习氛围，更重

要的是在频繁的沟通中，同学的语言表达力量提高了。

2遵循英语教学的交际性原则

交际性原则是英语教学中的一个指导性原则，教学最终的R的

不仅要使同学把握学问，更重要的是使同学在理解的基础上，在交际

性练习中培育交际力量，而培育这种交际力量，就是反映在课堂教

学中同学以仆人翁态度，乐观、主动、大胆地参加英语课堂练习活

动的主体意识上。

3追求和谐的课堂活动

同学主体性的发挥，在民主，公平的氛围中体现，更在科学,

和谐的教学活动中进行.课堂教学不仅处理好老师、同学、教材等

关系，还尽可能地发挥三者各自的特长，这就是教学的化。在课堂

教学中，既有意识的让同学去感知、理解，又让同学不断地感悟。

4拓宽同学的视野

现代外语教学理论认为，肯定量的语言输入是语言输出的基础,

即语言的输出有赖于语言的输入。只有在大量汲取的基础上才能提高

表达的技能，也只有在汲取信息和表达自己意愿的过程中才能培育

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语言交际的力量。因此，老师依据教材做了很大的扩展，求同学尽可

能用英语向同学展现你学习后的成果，你的爱好及缘由等，使教学更

趋向真实。

(二)教学手段

1、教法：运庄情景、听说、直观、嬉戏等方法，绽开以老帅为

主导，以同学为主体的师生、生生多边的交互式活动。

2、学法：自主、合作学习。创设教学情景，使同学好学、会学、

乐学。

3、主以现代化电教手段--多媒体帮助教学,贯穿整个教学过程。

以此期望增加直观性和趣味性，加大课堂密度，提高教学效果。

三、说教学程序(Teachingprocedures)

第一部分：听

Step1：听前:(re-listening)

1.热身(warmingup):以嬉戏whichismissing让同学快速依据图

片说出动物的名称，将同学的热忱调动起来，并了解了本课的主题与

动物用关。

2.呈现生词，为下一步听扫除障碍。

a.通过freetalk,引诞