教研员结对共建活动(3篇) .pdfVIP

第1篇

一、活动背景

为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步推动教育教研工作，提高教育教学质量，

加强教研员队伍建设，促进区域内教育资源的均衡发展，我们决定开展教研员结对

共建活动。通过此次活动，旨在搭建一个交流、学习、提升的平台，促进教研员之

间的相互学习与成长，推动教育教学改革与发展。

二、活动目标

1.提高教研员的专业素养和业务能力，使其成为教育教学改革的推动者和实践者。

2.促进教研员之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同提高教研水平。

3.加强校际之间的联系，推动资源共享，实现教育资源的均衡配置。

4.提升教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提高。

三、活动内容

1.学术研讨：围绕教育教学改革的热点、难点问题进行研讨，分享教育教学经验。

2.教学观摩：组织教研员到结对学校进行教学观摩，了解学校教育教学现状，发

现教育教学中的亮点和不足。

3.专题培训：邀请专家学者进行专题讲座，提升教研员的理论水平和实践能力。

4.指导实践：教研员对结对学校的教学工作进行指导，帮助学校解决教育教学中

的实际问题。

5.资源共享：搭建资源共享平台，促进校际之间教育教学资源的交流与共享。

6.课题研究：组织教研员参与课题研究，推动教育教学研究工作的深入开展。

四、活动时间

本次教研员结对共建活动自2022年9月起，至2023年6月结束，共计10个月。

五、活动对象

1.教研员：各级教研部门负责人、学科教研员。

2.结对学校：区域内各中小学、幼儿园。

六、活动组织

1.成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。

2.制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点、参与人员等。

3.建立活动记录制度，对活动过程进行详细记录，确保活动取得实效。

4.加强宣传报道，及时总结活动成果，推广先进经验。

七、活动实施

1.教研员选拔：各级教研部门根据实际情况，选拔优秀教研员参与结对共建活动。

2.结对学校确定：根据地域、学科、年级等因素，将教研员与结对学校进行匹配。

3.活动开展：按照活动方案，组织开展各项活动。

4.跟踪指导：活动领导小组对活动开展情况进行跟踪指导，确保活动顺利进行。

5.总结评估：活动结束后，对活动进行总结评估，形成活动报告。

八、预期成果

1.教研员专业素养和业务能力得到显著提升。

2.结对学校教育教学质量得到明显提高。

3.教育教研工作在区域内形成良好的氛围。

4.教育资源得到有效整合和共享。

九、保障措施

1.加强组织领导，确保活动顺利开展。

2.提供必要的经费支持，保障活动顺利进行。

3.加强宣传引导，提高活动的社会影响力。

4.建立健全激励机制，激发教研员和教师的参与积极性。

通过本次教研员结对共建活动，我们将进一步推动教育教研工作，为提高教育教学

质量、促进教育公平、推动教育现代化贡献力量。

第2篇

在新时代教育改革的浪潮中，教研员作为教育科研的引领者和推动者，肩负着提升

教育教学质量、促进教师专业成长的重要使命。为了更好地发挥教研员的专业引领

作用，推动区域教育均衡发展，我们举办了一场别开生面的教研员结对共建活动。

以下是活动的详细纪实。

一、活动背景

随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深化，对教研员的工作提出了更高的

要求。为了更好地服务基层学校，提高教研员的专业素养和指导能力，我们决定开

展教研员结对共建活动。通过结对共建，实现资源共享、优势互补，共同促进教师

的专业成长。

二、活动目的

1.提升教研员专业素养：通过结对共建，帮助教研员更新教育理念，提升专业能

力，更好地服务于基层学校。

2.促进教师专业发展：搭建教研员与教师之间的沟通桥梁，帮助教师解决教育教

学中的实际问题，促进教师的专业成长。

3.推动教育均衡发展：通过结对共建，缩小城乡、校际之间的教育差距，促进区

域教育均衡发展。

三、活动内容

1.开幕式

活动伊始，由教育局局长主持开幕式，对结对共建活动的意义进行了阐述，并对参

与活动的教研员和教师提出了期望和要求。

2.结对仪式

在庄重的仪式上，教育局领导为结对教研员和教师颁发了结对证书。结对双方在证

书上签字，承诺将携手共进，共同为教育事业贡献力量。

3.专题讲座

邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育改革、课程建设、教学方法、教育

评价等方面。讲座既有理论深度，又有实践指导意义，为参训人员提供了宝贵的经

验和启示。

4.观摩课及研讨

组织参训教师观摩优秀教师的示范课，并进行研讨交流。结对教研员对观摩课进行