人教统编版三年级语文上册《16 金色的草地》教学课件小学公开课.pptx

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语文三年级上册

16金色的草地

任务:

时光留影

记录草地美景

活动1

经过考验

获得时光留影机

第一课时

关卡1猜谜解题

绿叶黄花青秆,每人一把小伞,随风传播各地,生命之火永燃。

(打一植物)

蒲公英

关卡2字词通关

词语我会认

生字我会写

蒲英盛耍喊欠

而察拢掌趣

上下结构,“艹”要写得宽扁,盖住下面的部分,最后一点不能漏写。

书写指导

宝盖头要写得稍长,盖住下面。下面的左上部件有两点,不要少写一点。“示”的竖钩写在竖中线上。

chá

朗读课文,一边读一边想象课文

描写的画面,读完想一想:课文主要描写了哪几个场景?这片草地给你留下了怎样的印象?

关卡3初识课文

我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲

公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前

iào

面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并

不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,

花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

蒲英耍欠钓拢

盛开

兄弟俩玩耍

蒲公英

朗读课文,一边读一边想象课文描写的场景。

仔细读读第3自然段,把下面的内容补充完整,体会作者观察

的细致。

我们只要稍加留意,就会发现事物是变化着的。如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流。

早上,草地

中午,草地

傍晚,草地_

_,因为蒲公英,因为蒲公英,因为蒲公英

仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的

金色的草地

恭喜你通过考验,获得时光留影机!

活动2

时光留影

观察草地变化

再读课文,边读边想象课文描写的场景。

哪些场景让你觉得有趣?圈画相关词句。

蒲公英盛开的场景

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑

在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖

沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒

毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。0o°动作描写

天真、活泼、顽皮

兄弟俩玩耍的场景

这片金色的草地,带给“我们”怎样的感受?

这些并不引人注目的蒲公英,给我们带

来了不少快乐。

16金色的草地

语文三年级上册

课文回顾

英盛开的场景

玩耍的场景

草地的变化

朗读课文第3自然段,一边读一边想象

课文描写的画面,思考草地是怎样变化的,并圈画相关词句。

中午傍晚

绿色

早上

绿色

蒲公英开花

早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的。

中午,草地是金色的,因为蒲公英的花朵是张开的。

傍晚,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的。

填一填

默读第4自然段,说一说:从这一自然段中你读懂了什么?抒发了作者对

草地的喜爱之情。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

作者的感受

方法总结

作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前,对你有什么启发呢?

按照时间顺序来写,读起来觉得很清楚。

写清不同时间草地的样子,读起来觉得很明白。

为了写清楚草地的变化,需要长时间细致的观察。

活动3

时光留影

开启观察实践

我们只要稍加留意,就会发现事物是

变化着的。如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流,并完成“观察记录单”。

牵牛花清晨四点左右

开放,中午十二点左右就会收拢花瓣,直到第二天清晨四点左右再开放。

牵牛花

观察对象

观察地点

观察时间

观察所得

选择不同的时间对同一事物进行观察。

发现事物出现变化后,要进一步仔细观察,思考发生变化的原因,注意随时在“观察记录单”上记录观察所得。

观察记录单

同一朵花的不同部位变色情况不同。初开为绿色;次日花瓣中部变成黄色,瓣尖为鲜红色,瓣周镶嵌金边;3天后,绿色的基部变成金黄、橙红直到鲜红,黄色的中部也变成橙红、鲜红。

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练一练

1.看一看,填一填。

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