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语文三年级上册
16金色的草地
任务:
时光留影
记录草地美景
活动1
经过考验
获得时光留影机
第一课时
关卡1猜谜解题
绿叶黄花青秆,每人一把小伞,随风传播各地,生命之火永燃。
(打一植物)
蒲公英
关卡2字词通关
词语我会认
生字我会写
蒲英盛耍喊欠
而察拢掌趣
上下结构,“艹”要写得宽扁,盖住下面的部分,最后一点不能漏写。
pú
书写指导
宝盖头要写得稍长,盖住下面。下面的左上部件有两点,不要少写一点。“示”的竖钩写在竖中线上。
chá
朗读课文,一边读一边想象课文
描写的画面,读完想一想:课文主要描写了哪几个场景?这片草地给你留下了怎样的印象?
关卡3初识课文
我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲
公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前
iào
面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并
不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,
花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
蒲英耍欠钓拢
盛开
兄弟俩玩耍
蒲公英
朗读课文,一边读一边想象课文描写的场景。
仔细读读第3自然段,把下面的内容补充完整,体会作者观察
的细致。
我们只要稍加留意,就会发现事物是变化着的。如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流。
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
掌
趣
喜
早上,草地
中午,草地
傍晚,草地_
_,因为蒲公英,因为蒲公英,因为蒲公英
仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的
金色的草地
恭喜你通过考验,获得时光留影机!
活动2
时光留影
观察草地变化
再读课文,边读边想象课文描写的场景。
哪些场景让你觉得有趣?圈画相关词句。
蒲公英盛开的场景
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑
在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖
沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒
毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。0o°动作描写
天真、活泼、顽皮
兄弟俩玩耍的场景
这片金色的草地,带给“我们”怎样的感受?
这些并不引人注目的蒲公英,给我们带
来了不少快乐。
16金色的草地
语文三年级上册
课文回顾
英盛开的场景
玩耍的场景
草地的变化
朗读课文第3自然段,一边读一边想象
课文描写的画面,思考草地是怎样变化的,并圈画相关词句。
中午傍晚
绿色
早上
绿色
蒲公英开花
早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的。
中午,草地是金色的,因为蒲公英的花朵是张开的。
傍晚,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的。
填一填
默读第4自然段,说一说:从这一自然段中你读懂了什么?抒发了作者对
草地的喜爱之情。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
作者的感受
方法总结
作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前,对你有什么启发呢?
按照时间顺序来写,读起来觉得很清楚。
写清不同时间草地的样子,读起来觉得很明白。
为了写清楚草地的变化,需要长时间细致的观察。
活动3
时光留影
开启观察实践
我们只要稍加留意,就会发现事物是
变化着的。如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流,并完成“观察记录单”。
牵牛花清晨四点左右
开放,中午十二点左右就会收拢花瓣,直到第二天清晨四点左右再开放。
牵牛花
观察对象
观察地点
观察时间
观察所得
选择不同的时间对同一事物进行观察。
发现事物出现变化后,要进一步仔细观察,思考发生变化的原因,注意随时在“观察记录单”上记录观察所得。
观察记录单
同一朵花的不同部位变色情况不同。初开为绿色;次日花瓣中部变成黄色,瓣尖为鲜红色,瓣周镶嵌金边;3天后,绿色的基部变成金黄、橙红直到鲜红,黄色的中部也变成橙红、鲜红。
跨学科学习
神奇的变色植物
嘉兰属于植物变色最多的花,
练一练
1.看一看,填一填。
含羞草真是一种神奇的
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