小学体育典型案例.docxVIP

小学体育典型案例

PAGE2

小学体育典型案例

小学体育典型案例

一、激发兴趣，调动学生体育学习的积极性

体育教学是教师和学生为实现体育教学目标而共同参与的双边活动，教师是“导演”，学生才是真正的“演员”。如何调动学生体育学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效，关键在于教师的引导。

1.创设情境，激发兴趣

小学生好奇心强，又好动。采用各种有趣的情境，可以激发学生的求知欲和学习兴趣，使学生积极主动地参加体育活动。如：在立定跳远的教学中，我以童话故事的形式来拟设情境，如小蝌蚪找妈妈，让学生在故事情景中不知不觉地练习立定跳远，并掌握动作技术要领。

2.竞赛性游戏，激发兴趣

游戏是小学生最喜爱的一种活动，也是体育教学的重要内容。根据低年级学生活泼好动的特点，我在教学中把一些教学内容用游戏的形式来组织教学，可收到良好的效果。如：在队列、队形的教学中，我采用“请你跟我这样做”的游戏方法进行练习，不仅使学生掌握了动作技术，而且活跃了课堂的气氛。

二、关注个体差异，确保每一个学生受益

体育教学要面向全体学生，使每一个学生都能得到发展。但由于学生在身体素质、运动能力、体育素质、个性特点、兴趣爱好等方面存在差异，因此，在体育教学中应区别对待，因人而宜。首先承认学生存在的差异和不同需求，并在此基础上区别对待，确保每一个学生都受益。如：在跳高教学中，教师对不同的学生提出不同的要求，让每一个学生都能体验到成功的快乐。这样有利于激发学生的运动兴趣，也有利于学生更好地发挥自己的潜能。

三、教学方法灵活多样，富有启发性、趣味性

教学方法的多样化，是活跃课堂气氛、培养学生浓厚的学习兴趣的重要因素。我在教学中力求使课堂教学变得生动活泼、趣味盎然。如：各种姿势的走、跑、跳等基本动作练习时，我采用儿歌的形式帮助学生记忆动作方法；在投掷教学时采用“解放军打靶”的游戏形式；在球类教学中多用运球接力、传球比赛等形式；在技巧侧手翻教学时多采用“红军不怕远征难”等富有挑战性的形式。通过生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣，让学生在有趣的活动中锻炼身体。另外我针对小学生争强好胜的心理特点，在教学过程中恰当运用竞赛手段，引导鼓励学生以比高低。如在50米跑的教学中，我将男女同学都分成人数相等的几队，每组按顺序进行比赛并要求每队人数相等、实力相当，赛跑时大家都竭尽全力往前冲，赛后教师及时给予表扬鼓励并组织大家分析总结自己失败的原因和胜利的“法宝”，这样做不但可以激发学生学习的积极性，而且也有利于培养学生的顽强精神和吃苦意识。

四、多给予积极的评价和鼓励

教师积极的评价和鼓励可以激发学生的上进心、自尊心和集体主义情感，进而提高他们参加体育活动的积极性。在课堂上教师的一句不经意的话可能引起学生的反感，也可能从此改变学生对体育的态度和看法。因此教师在体育教学过程中要时刻关注学生的闪光点，适时的给予鼓励和评价。对他们的评价要以表扬为主，批评为辅，即使学生有不足之处也要用委婉的语言指出不足之处。尤其对待那些身体素质较差或感到自己与班级其他同学相比差距较大的学生来说教师更应该给予帮助而不是训斥。此外对学生在体育课上的表现要善于用评价手段使其振奋精神、克服困难。这种积极的评价能激励他们克服困难和培养能力，也是对个体学生在学习和锻炼过程中不同观点、不同意见、不同效果给予正确评价和鼓励，能够让学生真正体验到成功的喜悦及参与的快乐的一种有效手段。因此教师应从关心爱护和尊重学生的角度出发，多给予他们一些表扬和鼓励。即使学生没有达到自己的要求也要尽力去寻找他们的闪光点给予肯定和鼓励。让他们能保持积极向上的心态面对以后的学习和锻炼。

总之小学体育教学只要从学生的特点出发，以“趣”为载体渗透在教学过程的各个环节中，就能有效地让课堂“活”起来。这样才能更好地增强学生体质、促进学生健康成长。同时培养学生对体育锻炼的兴趣和爱好、奠定学生终身体育锻炼的基础也很重要！因此只要我们在教学实践中不断探索、努力创新就会找到更多的适合小学生的体育教学的方法与手段从而使他们更好地投入到体育锻炼中去。

小学体育典型案例

一、案例背景

小学体育教育是基础教育的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。本文以小学体育教育为研究对象，通过对多个学校体育课堂的观察和分析，总结出一些具有代表性的案例，以期为小学体育教育的发展提供一些参考和启示。

二、案例描述

1.趣味热身游戏

在体育课开始之前，教师设计了一些趣味热身游戏，如“兔子跳”、“跑步接力”等，这些游戏既能够调动学生的积极性，又能够帮助学生做好运动前的准备。这些游戏不仅简单易行，而且具有较强的趣味性和竞争性，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

2.技能训练案例

在技能训练方面，教师注重学生的个体差异和全面发展。例如，在篮球教学中，教师根据学生的不