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小学教导处教研总结

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小学教导处教研总结

小学教导处教研总结

一、指导思想：

本学期，我校教学工作继续以推进有效教学为重点，以促进每个学生的发展为宗旨，认真贯彻落实“轻负高效，全面优化”的教学理念，加强教学常规管理，促进教学管理的规范化、教学研讨的经常化、教师发展专业化、学生活动兴趣化，全面提升我校的教学质量。

二、工作重点及措施

（一）加强常规管理工作，形成规范化的管理模式。

1.备课：新教师要钻研教材，独立备课，其余教师要针对各班的教学实际，进行有选择性的备课。在备课过程中要体现课改理念，注重学生良好学习习惯的养成。备课环节要精心设计学生活动，根据目标需要来选择教学方法，根据教学方法的有效性和适用性来调整教学环节。要定期检查教师备课情况并做好记录。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资源，拓宽教学空间，提高课堂效率。同时，要重视对学生全面素质的培养，使学生的主动学习性和积极性明显提高，自觉性和创新精神不断增强，思维活跃，培养了良好的学习习惯和学习方法。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须明确教学目标、教学重点、教学难点。要规范自己的授课语言和板书设计，板书设计要少而精，充分发挥课堂40分钟的作用。

3.作业：要求精心设计作业、批语书写规范、字迹工整。有针对性和层次性。作业量适中，作业批改及时，反馈纠错及时。写字和课堂作业要尽量做到面批面改。

4.听课：本学期各教师参加听课总节数不少于30节（新教师60节以上）。一学期组织领导听教师的课应在8节以上（不包括随堂课）。并积极开展听课和评课活动，加强随堂听课力度（每学期随堂听每一位教师课），本学期继续实行推门听课制度。每位教师积极外出听课不少于4节（语文课进入核心实验基地），做到听、评结合，不断提高教育教学水平。加强理论学习，本学期引领教师外出观摩近十次听名家光盘讲座。进行反思小结、高段组定期备课并教研时再反馈课堂教学实施过程中的问题。

5.辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。

6.做好单元过关测验的组织和阅卷工作并及时分析总结，查漏补缺。

7.建立学校领导随堂听课制度。行政值日、值周随时抽查上课及作业批改情况。加强平时考查力度和难度课堂竞赛制度。每月进行一次单元竞赛或小测试或知识竞赛等。考查成绩在公布栏中公布和在教师处备案。（学困生辅导和学分管理等平时出成绩制度结合起来进行。）要求备课组或教研组订好措施：知识储备到位；课堂教学竞赛化（可模拟小考形式）；技能训练到位；出勤情况考核到位；确保每一个学生都有不同程度的提高。

（二）加强校本培训提高教师的业务素质。

1.继续完善随堂听课制度，组织教师相互听课、评课，本学期随堂听课不少于15节。（行政带头听新教师课不少于20节）要求每位教师积极外出听课学习，回校后及时进行反馈交流。

2.鼓励教师在教育、教学、科研方面要积极投稿、积极创建教育博客、积极完成学校布置的各项任务。对有突出表现的教师学校将大力宣传和在绩效工资中体现。学校还将组织课题研究并作好相关资料收集整理工作。

3.继续做好新教师的指导帮带工作。要求骨干教师每学期必须上一至二节好课（非公开课），写一篇较高质量的专题讲座稿（心得体会），并注意提炼和总结自己的教育教学经验。开展好拜师结对活动（每位青年教师都相对固定的结伴教师），使之常态化。（注意过程性资料积累）。做好新教师培训考核工作。（三）抓好特色工作，促进学生个性发展：

1.认真组织好学生的学科竞赛活动：如计算、朗读、口算、英语朗读等比赛活动。抓好特长生的培训工作。力争在各级各类比赛中获得优异成绩。（相关资料上传校园网活动剪影）

2.抓好学生日常行为规范的教育：开学初带领学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，各年级切实做好教育宣传工作，从小养成良好的习惯要求学生做到：不迟到早退、不攀爬翻越学校围墙、上下楼梯靠右行有序、不在教室和走廊大声喧哗打闹、注意保持校园环境卫生

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一、基本情况：

本次教导处教研工作根据分层次落实教学管理，围绕教学有效性的研究这一中心，继续以“走进课堂”为基本形式，开展教学研讨活动，通过“课堂视导、课例研讨、专题讲座、经验交流”等方式方法，促进教师专业成长，进一步提升课堂效率。本次教研活动共听课35节，其中教研组长15节，其余为各备课组活动听课情况。

二、主要做法和经验：

（一）加强过程管理，进一步加强教学工作的常规管理。

1.严格执行课程计划，要求全体教师认真备好每一堂课，进一步规范教学行为。进一步加强课程计划的督查力度，努力杜绝违规现象的发生。