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初中物理中考总复习研讨

——如何备战中考总复习

正安县第三中学向长芬

如何备战中考总复习，是每一位毕业班教师都必须面临的问题。

为了能更好的指导毕业班教师抓好中考总复习工作，县教科局在中考

前夕都会邀请市教育局中考命题组的负责人来我县对毕业班教师进

行培训。这学期之所以在开学初就集中全县毕业班各学科教师对中考

总复习工作进行交流研讨，可见主管领导们对全县的毕业班工作是高

度重视的，同时也希望通过这种形式，能让教师们对平时的教学工作

和中考复习工作引起高度重视，也让今年的中考成绩能有所提高。根

据教研室的安排，物理科主要由我和王正老师组织大家一起研讨，没

有高深的理论，主要结合自己的工作实际就中考总复习方面的相关问

题与在坐的各位同仁进行交流，不当之处望各位批评指正。

作为毕业班教师，应该怎样抓好中考总复习，选择什么样的复习

方法更能提高复习效率，是每位教师都很关心的，但往往老师们都容

易忽略在抓总复习之前，应该收集和了解哪些方面的信息，提前做好

哪些方面的准备工作更有利于抓好中考总复习，更能使总复习收到事

半功倍的效果，即在如何备战中考总复习方面老师们关心得较少，我

想从以下几个方面谈谈自己是怎样备战中考总复习的：

一、整理教材，研读课标，明确复习重点。

很多老师在总复习前不注重整理教材，研读课标。总复习阶段往

往凭借多年的教学经验，每章每节哪些属重点、难点、考点，复习时

逐章逐节抓双基，一题不漏评试卷，以为做到遍地撒网、面面俱到，

无论命题人员怎样命题，学生都能作答。这或许是很多老师们惯用的

复习方法，但这样的复习方法很简单、落后、原始，也很耗时，且效

率低下。现阶段教学时间紧张，完成教学进度后，剩下的复习时间是

相当有限的，怎样在最短的时间里能收到较好的复习效果，使学生在

应考能力和考试成绩方面都能有所提升，我认为教师首先应该整理教

材，认真研读课标，明确复习的重点。

沪科版八九年级教材共包括多少章节，每章节从“知识与技

能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标上主要落实了哪

些目标，完成了哪些基础知识和基本技能的教学。课改前将所学内容

分为力、热、电、声、光几大板块，命题时根据各部分所占的分值比

例进行命题。但课改后新课标将考试内容分为科学探究和科学内容两

部分。科学探究部分是对学生科学探究能力的考查，具体要求课标上

说得清清楚楚，对科学探究能力的考查大约占总分的百分比为20%，

约18分，以具体的科学内容为载体命题。科学内容包括物质、运动

和相互作用、能量三个一级主题，十四个二级主题。课本中的二十章

节每章节的内容大至分布在哪个主题中，能力要求属哪个层次，根据

中考考试说明，各部分内容在中考命题中所占的分值比例，能力要求

所占的分值比例等，教师应该做到心中有数。教师只有领会了课标，

把握好教材，明确教学内容，教学重难点，考试考点，教学目标与要

求，这样才能在有限的复习时间里有所侧重，才能明确考点抓基础，

突出重点抓关键，巧设习题抓训练，才能收到事半功倍的效果。

二、研究中考考试说明，分析中考命题动向。

作为毕业班教师，在总复习前应该认真研究中考考试说明，认真

分析命题人员命题的指导思想，根据对三维目标的检测会如何去命

题，无论对试题的题型结构、分值比例、能力要求分布、命题注意事

项等方面，都要做好认真分析，在复习时才会做到有的放矢。

1、命题的指导思想：

①、以课标为依据，渗透新课程理念，体现课改思想。

②、试题具有教育性，体现积极的价值取向。

③、强调对学生基础知识、基本技能和探究能力的考查。

④、注重与科学、技术、社会以及学生生活实际相联系。

⑤、努力从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面对学

生进行考查。

2、试题结构、分值比例及能力要求

单项选择题：6小题，约18分

（1、2、3、4小题能力要求为a，5、6小题能力要求可以高一些）；

填空题：6小题，约24分

（1、2、3、4小题能力要求为a，5、6小题能力要求可以高一些）；

作图题：2—3小题，约6分

（能力要求为d）；

简答题：1小题，或1题多问，约6分

（能力要求为a，注重物理知识在生活中的应用，关注社会热点）；

实验题：2小题，约15分

（能力要求多为a、b，但分配要