2024教师教学心得：小学语文随文练笔教学.docx

小学语文随文练笔教学优化探究

小学语文教学中，随文练笔是教师落实“读写结合”教育目标的有效途径。当前，部分教师对随文练笔存在认知偏差、指导不足的问题；部分学生存在迁移应用能力弱的问题。针对上述问题，小学语文教师应当转变观念，以课标为指导，深入梳理教材，优化随文练笔指导，强化迁移应用，提高学生练笔素养。本文以统编版小学语文教材为例，探索随文练笔教学的优化策略。

《义务教育语文课程标准（2024年版）》明确语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点[1]。在新课标背景下的小学语文教育，“应用”是出发点和落脚点。因此，小学语文教学中，教师应