初三化学制取氧气市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案 .pdf

初三化学制取氧气教案

一、教学目标

1.了解氧气的性质和用途。

2.掌握氧气的制取方法。

3.培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

二、教学重点

掌握氧气的制取方法。

三、教学难点

理解氧气的制取原理。

四、教学准备

实验器材：分液漏斗、酸液瓶、试管、塞子、无水石膏、铁粉、

过滤纸。

实验化学品：过氧化氢溶液、硫酸。

五、教学过程

1.导入(5分钟)

引导学生回顾有关氧气的知识，提问氧气的作用和重要性。学

生对于空气中的氧气有什么了解？

2.实验演示(10分钟)

给学生进行实验演示，展示制取氧气的过程。

实验步骤：

(1)将过氧化氢溶液倒入试管中，装上塞子。

(2)将有水石膏填充导管，封闭试管口。

(3)在试管中加入少量铁粉，用酸液瓶滴加适量的硫酸。

(4)观察试管内气体的变化，并观察导管中氧气的收集情况。

3.实验讲解(10分钟)

解释实验原理和化学反应过程。

过氧化氢溶液与硫酸反应时，产生氧气和水。

2H₂O₂+H₂SO₄→2H₂O+2O₂

铁粉是催化剂，能够促进反应的进行。

4.实验操作练习(20分钟)

让学生分组进行实验操作，制取氧气。

实验步骤：

(1)每组取一只试管，倒入适量的过氧化氢溶液。

(2)使用分液漏斗将足够的硫酸滴入试管中。

(3)观察气体的变化，观察氧气的收集情况。

5.结果观察与讨论(10分钟)

学生观察实验结果，讨论制取氧气的方法是否有效。

引导学生思考，为什么要在实验中使用铁粉作为催化剂？铁粉

对氧气的制取有什么作用？

6.知识总结(5分钟)

总结氧气的制取方法和化学反应过程。

7.实验小结(5分钟)

让学生自行完成实验小结，记录实验过程、结果及实验心得。

六、教学拓展

1.给学生介绍其他制取氧气的方法，如氧化亚氮法等。

2.引导学生思考，为什么制取氧气时要使用酸液瓶滴加硫酸，

而不能直接将硫酸倒入试管中？

3.让学生探索氧气的用途，并展开讨论。

七、课堂小结

通过本课的学习，学生了解了氧气的制取方法和化学反应过程，

初步掌握了实验操作技巧。并通过实验观察和讨论，培养了学生的

实验能力和探究精神。

八、作业布置

1.完成实验小结。

2.阅读相关教材内容，进一步了解氧气的性质和用途。

3.扩展思维：探索其他制取氧气的方法，并写一篇简短的概述。

九、板书设计

初三化学制取氧气教案

1.教学目标：了解氧气的性质和用途，掌握氧气的制取方法。

2.实验演示：过氧化氢溶液与硫酸反应产生氧气和水的化学反

应。

3.实验操作练习：分组制取氧气，观察气体变化和收集情况。

4.结果观察与讨论：讨论制取氧气方法的有效性和铁粉的作用。

5.知识总结：制取氧气的方法和化学反应过程。

六、教学拓展：介绍其他制取氧气的方法，引导学生探索氧气

的用途。

十、教学反思

本节课通过实验演示的方式，生动形象地展示了制取氧气的过

程。通过实验操作练习，让学生亲自参与制取氧气的过程，进一步

巩固了知识点。同时，通过结果观察与讨论，拓展了学生的思维，

激发了他们对于化学实验的兴趣和热情。在今后的教学中，可以更

加注重实践操作，培养学生的动手能力和实验技能。