2024教师教学心得：小学低年级说写教学策略探究.docx

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2024-11-28 发布于广东
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2024教师教学心得：小学低年级说写教学策略探究.docx

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小学低年级说写教学策略探究

说写教学是小学语文教学备受关注的内容之一。探索灵活多样的说写教学模式，对小学低年级语文教学具有较强的指导性和适用性，本文通过分析不同形式的教学方法和循序渐进的教学模式，探究说写教学的策略，为小学低年级语文教育教学奠定实践基础。

随着新课程改革的推进，说写教学成为小学低年级语文教学的重要内容之一，《义务教育语文课程标准（2024年版）》明确提出，小学低年级主要让学生对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物[1]。说写教学是将说话和写话相结合，锻炼低年级学生说一句话，并逐渐把一句话写出来，最后实现写一段话的教学方法。说写教学既锻炼学生的思维能力和语言表