平行四边形的面积.pptVIP

平行四边形的面积多边形的面积隆德一小王金

一、创设情境，引出问题（二）提出问题：这节课我们就来一起学习平行四边形的面积。（一）出示情境：这两个花坛哪一个大呢？要知道它们的面积……我只会求长方形的……

二、动手实践，深入探究（一）借助方格，初步探究在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1m，不满一格的都按半格计算。）2你发现了什么？不数方格,能不能计算平行四边形的面积呢？

二、动手实践，深入探究（二）借助图形，深入探究1、暴露资源，组织研讨：（1）你是怎样把平行四边形转化成长方形的？（2）转化后的长方形与原来的平行四边形有什么关系？（3）长方形的长、宽与平行四边形的底、高有什么关系？（4）怎么计算平行四边形的面积？长方形的面积＝长×宽平行四边形的面积底高

二、主动探索，推导公式探索新知

二、主动探索，推导公式探索新知

三、解决问题，提升认识1.平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？

平行四边形的面积同步练习题(限时6分钟)