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小课题研究的方向和范围（仅供参考）
一、德育研究
1.小学班队会主题教育活动系列建设研究2.青少年自我表现心
理及教育实践研究3.小学生养成教育的内容和形式研究4.贴近小学
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生学习和生活实际的德育方法创新研究5.运用综合素质评价提高小
学生道德品质的实践研究6.小学生诚信教育实践研究7.青少年法制
教育与预防犯罪问题研究8.小学生的礼仪教育实践研究9.学科教学
渗透德育的实践研究10.青少年校外教育实践研究11.学校德育活动
课程建设研究12.思想品德文化与课堂教学文化的构建研究13.小学
生攻击性行为研究14.道德高尚学生的基本素质和行为特征分析15
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学校德育队伍建设研究16.学生自主管理班级实践研究17.书香班
级建设与研究18.新课程背景下班集体建设的实践研究19.新时期少
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先队工作的实践探索20.班主任工作现状调查及工作创新研究21.增
强班主任工作有效性的实践研究22.班主任自我行为意识的实践研
究23.优秀班主任的培养研究24.班主任工作的评价与管理研究25.
小学班主任利用《品德与生活（社会）》课程进行学生思想道德教育
的途径和方法研究26.学生干部的选拔和培养研究27.实践主体教育
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思想，优化班级管理的实践研究
二、学科教学研究
（一）语文46.小学低年级学生写话训练的实证研究47.小学语
文“口语交际?习作”教学研究48.生活化识字课堂教学研究49.小
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班化教育中低段语文分层教学研究50.帮助小学高年级学生增加古
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诗词积累的策略研究52.“识字与写字”“口语交际”教学策略研究
53.优化课堂阅读活动，提高阅读教学质量的实践研究54.语文学习
良好习惯的培养研究55.主体性作文教学的研究与实践56.课堂随机
写作实践研究57.从生活中来，到生活中去——课外学生获取语文
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信息素养方法探究61.学生“口语交际与综合性学习”评价研究
（二）数学66.数的组成与分解在计算教学中的渗透研究67.算
法多样化在教学中的使用和适应性研究68.小学第一（二）学段估
算能力培养研究69.小学第一（二）学段口算能力培养研究70.计算
类教学中情景使用的适应性研究71.计算类教学中数学思维能力培
养策略研究72.计算教学中渗透解决问题教学的方式研究73.计算类
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教学中计算器使用时机和策略研究74.计算类教学中有效教学方法
探索75.代数思想在小学数学教学中的渗透研究76.小学几何教学中
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培养学生空间想象能力策略研究77.小学几何教学中对数学思想方
法的渗透研究78.小学生作图能力培养研究79.培养小学生统
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