人工智能视域下小学班级管理：内涵、特征与进路.pdfVIP

管理智慧基础志言研究2024/07（总第629期)

人工智能视域下小学班级管理：

内涵、特征与进路

梁青青罗树琳*冯衍钦

【摘要】人工智能技术的不断创新与发展促进了中小学学校教育改革，让学校班级管理智能化成为可能。

人工智能视域下的小学班级管理是指教师在进行班级管理时尊重学生的个性化和差异性，利用先进的数据分析技

术根据每一个学生呈现出来的数据进行算法分析，得到精准化、数据化、透明化的建议与管理策略，促进学生个

性化发展。其主要特征在于班级管理的智能化、精准化、泛在化和多元化。人工智能视域下，小学班级管理需要

教师树立正确的班级管理技术观念，提高班级管理者的技术素养，恪守管理者的技术伦理规范，以达到人工智能

技术与小学班级管理的深度正向融合。

【关键词】小学班级管理人工智能优化路径

【中图分类号】G625【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2024）07-83-05

随着信息技术的飞速发展，人工智能技术成为当理有助于实现教育目标，促进学生的全面发展。当前，

前信息化时代的关注热点，人工智能技术与教育的融人工智能技术的创新与发展给班级管理带来新的改革

合创新是未来教育改革的重要趋势。班级作为中小学方向，人工智能技术赋能下的班级管理即利用先进的

学校教育的基层组织，也是学校教育的基本单位，将数据技术提升班级管理的效率和质量，以期构建更加

人工智能技术赋能班级管理给教育领域带来了新的机智能化的班级管理。

遇与挑战，通过人工智能技术与班级管理的融合，可

（一）人工智能与班级管理的内涵

以提高班级管理的效率，促进个性化管理和智能管理。

人工智能简称AI，是信息技术发展的产物，主要

当前，人工智能技术作为一种新兴技术的问世，被广

表现为智能机器或智能程序，可模仿人类思维与行为，

泛应用于小学学校教学活动上。[1I其实，相较于教学

发挥其省时省力、严密精准及管理效率高等显著优

活动，班级管理工作复杂且繁琐，将人工智能技术融

势。[2】人工智能的发展会对学校教育中的班级管理产

人小学班级管理具有重要的现实意义和实践价值。为

生重要影响。我国先后出台了多项相关政策与法规，

此，本文试图从厘清人工智能技术赋能小学班级管理

其中国务院印发并实施的《新一代人工智能发展规划》

的内涵，明晰其特征，提出可行进路等方面出发，为

提出，“推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流

新时代人工智能视域下小学班级管理改革提供新的研

究启示。程应用”，“开发立体综合教学场、基于大数据智能的

在线学习教育平台”，“建立智能、快速、全面的教育

一、人工智能视域下小学班级管理的基本内涵

分析系统”，“建立以学习者为中心的教育环境”。班级

班级是学校教育的基本组织和单位，加强班级管管理一般是指教师或管理者根据特定的教育目标和要

梁青青／黔南民族师范学院教育科学学院，从事小学教育研究；罗树琳／黔南民族师范学院教育科学学院，副教授，从事

课程与教学论研究；冯衍钦／黔南民族师范学院教育科学学院，从事小学教育研究（都匀558000）；*通讯作者，E-mail：

364637649@

2024年4月·07183

梁青青罗树琳冯衍钦人工智能视域下小学班级管