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2010-2023历年浙江省高级中学高二教学质量测试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.“凡尔赛—华盛顿体系”的主要特点是:???????（??）

①支配世界的力量以国联为主?????????????????②体系具有不牢固性、脆弱性?

③体系具有由国际组织协商处理争端的可能性???④体系具有不全面性和矛盾不可调和性

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

2.以上历史人物如果按其历史功绩进行分类，正确的有:???????（??）

A．①③④

B．①②⑤

C．①③⑤

D．③④⑤

3.1942年元旦，26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。在宣言签字前，确定了美、英、苏、中在前，其他国家按字母顺序排列的原则，这一原则意味着:（??）

A．承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用

B．这个联盟实际上被四大国所控制

C．承认四大国在所有问题上均具有领导的权力

D．世界反法西斯联盟正式形成

4.华盛顿总统在第一届任期内努力改善同英国关系的主要目的:（??）

A．在北美大陆扩张领土

B．保证国家和平

C．推进西进运动

D．防止君主势力上台

5.下列不属于亚里士多德的哲学思想的是:???????（??）

A．认识来源于客观世界

B．世界的存在与人的感觉无关

C．物质受形式的支配

D．肯定客观世界是真实的存在

6.《九国公约》的下列哪项规定最能反映华盛顿会议上列强侵略中国的本质意图:

A．尊重中国之主权与独立，即领土与行政之完整

B．不得因中国状况，乘机营谋特权，而减少友邦人民之权利

C．给于中国完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政权

D．施用各种之权势，以期切实设立并维护各国在中国全境之商务实业机会均等之原则

7.电视剧《贞观长歌》，生动地刻画了唐太宗李世民统治时期出现“贞观之治”的繁华景象。下列关于“贞观之治”的认识，正确的是:???????（??）

A．社会安定，政治清明，百姓富足安康，是封建时代有名的“盛世”

B．唐太宗个人作用是这一局面出现的决定性因素

C．唐太宗知人善任、虚怀纳谏是这一局面出现的重要因素

D．隋末农民战争迫使高祖吸取教训，调整政策，从而出现了“贞观之治”

8.“从此，这个国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收。”（大国崛起?美国篇解说词）这种局面出现主要得益于:???????（??）

A．华盛顿担任大陆军总司令

B．《独立宣言》的发表

C．《邦联条例》的颁布

D．1787年美国宪法的通过

9.孔子兴办私学的主要作用是:???????（??）

A．使儒学成为封建正统思想

B．打破了官府垄断教育的局面

C．促进“百家争鸣”局面的出现

D．使教育得到了普及

10.（15分）乔治·华盛顿、甘地、孙中山都被本国人民尊为“国父”，三人都为民族独立和国家富强进行了不懈努力。阅读材料，回答以下问题：

材料一

材料二?人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。……我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义，……??????????????

——甘地：《论不合作》（1919年11月）

材料三??1894年，孙中山上书直隶总督李鸿章，提出革新政治的主张，但遭到冷遇。孙中山由此感悟到“和平方法无可复施”。

材料四??1893年以后的22年中，甘地将印度教派的仁爱、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来，逐渐形成了“甘地主义”的思想。

——（以上两则材料均引自人民版《中外历史人物评说》）

材料五??孙中山病逝后，有人发表《东西两国父》一文，倡言孙中山与华盛顿同为革命领袖……其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。

（1）华盛顿、孙中山、甘地三人享有“国父”称誉的主要理由是什么，请分别用一句话概述。（6分）

（2）孙中山和甘地在领导资产阶级民族民主革命的道路（指导思想）上有何不同（2分）？依据上述材料比较分析影响两者走不同道路的原因。（3分）

（3）孙中山和华盛顿为维护本国的民主制度分别作了哪些努力？（4分）

11.中俄《尼布楚条约》签订的重要意义在于:???????（??）

A．双方平等协商，提供了处理领土争端的范例

B．收回了尼布楚等地的主权

C．是清朝军事胜利后的又一重大胜利

D．用法律手段维护了领土主权

12.恩格斯在《法国状况》中说：“他把他的法典带到被征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多”，文中“法典”根本的贡献在于:???????（??）

A．体现了在法律上公民平等的原则

B．保证农民在革命期间取得的小块土地

C．鼓励资本主义工商业发展

D．将法国大革命的成