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部编版语文三上铺满金色巴掌的水泥道教学设计
课题铺满金色巴掌的水泥道单元学科语文年级
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1.学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识铺满金色巴掌的水泥道的美丽。
学习
2.认识本课生字，会写本课的会写字。
目标
3.学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
重占认识本课生字，会写本课的会写字。
难点学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课直接导入
每天走在上学、放学的路上，你是否发现过路途上美丽的风
景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景。让我们一起
去学会发现美、描述美、赞赏美吧！
讲授新课学生动笔。读书动笔。
一.范读课文。学生拿笔划出不认识的字词。注意老师是否
有读错的字词。
（见朗读课件。）
记字词。多种方法。
二.作者简介。
三.会认的生字。学生教读，齐读，开火车读。分析如何
记住易错的拼音。
（见课件）
四.会写的生字。学生教读，齐读，开火车读。分析如何
记住写法。
理解词语。培养读书思考的
（见课件）
习惯。
五.理解词语飞联系上下文理解。
（见课件）
概括大意。分析思考。
课文写门前水泥道上落满梧桐叶，就像金色的巴掌铺在
地上，美丽极了，“我”踏着铺满金色巴掌的水泥道去上
学，心情非常愉悦，表达了作者对秋天美景的喜爱之情。
六.拓展提高。
你喜欢这一篇描写秋天梧桐树的文章吗？
一场秋雨一场寒，昨天夜里下了一场秋雨，今天温度一下就降了10度。一大早起来，我发现
人们都穿上了春秋衫。今天下午我和妈妈走在扬大的林荫道上，发现路两边的梧桐树发生了很大的
变化。
梧桐树的树干非常粗壮，但在一人高的地方就开始分成四到五个树杈，形状很像一个巨型的手。
因为这些梧桐树都有几十年了，所以树皮渐渐剥落，露出了朗读课文。提高朗读水平。
里面的树干，看上去一道黄、一道灰。秋天一到，梧桐树的
叶子就会变得五彩缤纷，有的是深黄色的、有的是黄色的、有的是黄绿相间的、有的还是翠绿色的。
咦？为什么一棵树上会有不同颜色的叶子呢？正如《一片叶子落下来》这本书里丹尼尔所说的这是
因为每个叶子的体验各不相同，太阳照射的角度各不相同，投下的影子也各不相同，所以他们的颜
色也会各不相同。
站在树底下，一阵风吹来，我并不觉得有很大的风，那事因为这些梧桐树把风给挡住了，但是
我抬头仰望树梢，只见树梢被风吹得东倒西歪，树叶被风吹得沙沙作响，树叶也不断地飘落下
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