2020-2024年五年高考历史真题分类汇编（全国）专题14 中国古代史（非选择题）（原卷版）.docx

2020-2024年五年高考真题分类汇编

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专题14中国古代史（非选择题部分）

年份

考点分布

2024

浙江·古代边疆治理

安徽·秦汉西南边疆治理

山东·汉唐江南经济发展趋势

湖北·汉朝的边疆治理

江苏·唐朝的边疆建设

甘肃·辽夏金的职官制度

辽宁·明朝的名帖

浙江·唐宋文学艺术

安徽·宋代历史论述

湖南·明清思想文化

11．上海··瓷器的全球流动

2023

北京·黄河中华民族文化载体

海南·中国古典学的发展

北京·南北朝至隋唐的思想文化

辽宁·《旧唐书》与《新唐书》

天津·明清时期农学科技

辽宁·古代“月亮文化”

7．江苏·明清恤商政策

2022

北京·唐朝民族关系

山东·隋朝行政区划改革

江苏·王安石改革

河北·中国古代农书的编写

广东·明代白银货币化

辽宁·古代民族交融

7．全国乙·史料解读东汉良吏

2021

1．北京·西周、汉、北魏时期的明堂

2．浙江·民族关系

3．全国甲·北魏孝文帝改革

4．山东·宋代开封城

5．全国乙·古代人物评价

6．湖南·古代历史的“变与不变”

7．全国甲·明代卫所

2020

1．新课标全国Ⅱ卷·王安石军事改革

2．天津·唐宋元中央对地方的治理

3．北京·十三行的兴衰

4．海南·古代人口变化特点及原因

5．山东·汉唐明人口密度图

备考建议：

中国古代史的主观题备考重点应关注古代国家治理体系的变革，古代边疆治理与民族关系民族交融，古代思想文化的发展以及古代经济发展所引发的社会变化等知识。

1．（2024·浙江卷）中国各民族共同缔造伟大的祖国。阅读材料，回答问题。

材料一由于天下一统成为各国诸侯共同追求的目标，便逐渐形成以华夏为主干、连接蛮夷戎狄为一体的天下一统的国家观。《荀子·正论》将其归纳为“五服之制”，即对四夷实行羁縻政策，只要求他们承认天子的统治地位，定期向天子贡献方物，以此把四夷囊括在华夏的一统天下之中。其中虽然有严辨夷夏的思想成份，但人们已把蛮夷戎狄看作统一天下不可分割的组成部分。比之前代，这种变排斥为相融的民族意识已经具有很大的进步，它对于中国成为统一的多民族国家产生了深远的历史影响。

——章义和《从华夷观念的演变论中华民族的多元一体化》

材料二唐王朝处理州郡之外的附属国家、人群和地区的边疆控御模式，可以说代表了中国历史上外儒内法的专制君主官僚制这样一种国家建构模式的边疆治理政策。粗略地说，它就是以册封和朝贡为主要制度的羁縻体系。这一套控御边疆的制度体系为后来的王朝所继承并加以发展。处于羁縻或册封地位的依附者，经历从宋元土官和明清土流并置、改土归流等步骤而被逐渐内地化，被纳入府县管治体系。

——摘编自姚大力《追寻“我们”的根源——中国历史上的民族与国家意识》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天下一统的国家观”初步形成的时间，并概括其历史影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，简述唐王朝进行“边疆控御”的主要举措。“这一套控御边疆的制度体系为后来的王朝所继承并加以发展”，请分别以元朝、明朝的一例史实予以说明。综合上述材料，概括古代中国边疆治理的演变趋势。

2．（2024·安徽卷）阅读材料，完成下列要求。

材料一

秦汉时期西南部族分布示意图（局部）

——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》

（1）结合所学知识，概括材料一所反映的秦汉时期加强西南地区治理的措施。

3．（2024·山东卷）阅读材料，回答问题。

“江南经济区”的变化

——据贺业钜《中国古代城市规划史》

概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。

4．（2024·湖北卷）[农耕文明与疆域变迁]

材料一

西汉形势图

张骞“凿空”后，西汉开始控制西域，第一次形成由河西走廊连接中原和西域的版图，形状如图。

西汉末年，西域为匈奴所控制。东汉前期，朝廷恢复对西域的管控。东汉末年，中原政权再次失去西域。曹魏西晋时期，该形状的版图再一次形成。东晋十六国南北朝时期，西域为高车等游牧政权所据有。盛唐时期，该形状的版图又一次形成。

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》等

材料二中原王朝一般属于农耕政权，生存和发展的基础是农业，经营的区域往往是农耕区。其疆域也往往以该区域的边缘为界：北阻大漠、草原，沿年均400毫米等降水量线修筑长城，区隔游牧；东南阻于浩瀚无垠的太平洋；西南阻于山高流急的横断山脉和高耸入云的青藏高原；只有西北沿河西走廊的狭长农耕带通向新疆。

新疆以天山为界，北有准噶尔盆地，南有塔里木盆地，环塔里木盆地边缘的雪山融化，形成了绿洲农业，也便于中原王朝驻屯军队。

——摘编自冯天瑜等《中华文化史》等

（1）根据材料一并结合所学，指出西汉时期西部版图相较秦朝时的变化，以及相应的管理机构设置。

（2）根据材料并结合所学，分析该形状版图反复出现的原因。

5．（2024·江苏