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小学科学课研讨体会

在任教小学科学课程多年以来，我时刻关注教育教学改革的

前沿动态，不断学习和总结教育教学经验，以提供更好的教育教

学工作。近期，我参加了一次小学科学课的研讨会，让我深受启

发和感悟。在这次研讨会中，我结合自己的教学实践，总结出以

下几点体会。

首先，小学科学课程要注重培养学生的探究能力。科学是一

门实践性强的学科，学生通过观察、实验、探究等方式，培养动

手能力和探索精神，从而培养解决问题的能力。因此，在科学课

堂上，教师应该尽量提供丰富的实践机会，让学生亲身参与实践

活动，形成自主学习的习惯。在教学中，我采用了多种方式，如

通过实验、观察、调查等，让学生进行小组合作，共同解决问

题。通过这种方式，不仅培养了学生的动手能力，还培养了他们

的合作意识和团队精神。

其次，小学科学课程要注重培养学生的创新意识。科学是一

个不断发展变化的学科，需要学生具备创新思维和创新能力。在

课堂上，我引导学生通过探索和实践，充分发挥他们的想象力和

创造力，激发他们的科学兴趣。同时，我鼓励学生提出各种问

题，并引导他们进行思考和分析，培养他们的问题解决能力。在

学习过程中，我还注重培养学生的观察力和思维能力，让他们能

够观察现象、分析问题、提出解决方案，并勇于尝试和创新。

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再次，小学科学课程要注重培养学生的综合素养。科学课程

不仅仅是传授科学知识，更要培养学生的科学思维和综合素养。

在科学课堂上，我注重培养学生的逻辑思维和分析能力，通过解

决实际问题和开展项目学习，让学生能够将所学的知识应用到实

际中。同时，我还注重培养学生的科学态度和科学精神，鼓励他

们保持求知欲、发展好奇心和探索精神。通过这种方式，不仅能

提高学生的学习兴趣和学习动力，还能培养他们的创新能力和综

合素质。

最后，小学科学课程要注重培养学生的实践能力。实践是科

学学习的重要环节，通过实践活动，学生能够加深对科学知识的

理解和应用，并能够培养解决问题的能力。因此，教师应尽量提

供实践机会，让学生能够真实地观察、实验、探究，从而提高他

们的实践能力。在教学中，我注重设计和组织各种实践活动，让

学生积极参与其中，亲身体验科学的魅力。通过实践活动，不仅

能够提高学生的实践能力，还能够培养他们的动手能力、观察力

和创新意识。

总之，小学科学课程是培养学生科学素养的基础，注重培养

学生的探究能力、创新意识、综合素养和实践能力，对于学生的

综合素质发展至关重要。作为一名小学科学教师，我将继续学习

和探索，不断提升自己的教育教学水平，为学生的科学学习提供

更好的教育教学环境和条件。

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