统编版小学语文三年级上册5《铺满金色巴掌的水泥道》教案2023.pdfVIP

教学目标

知识与技能：

1.学生能够认识并会写“泥、印、亮”等11个生字，正确读写“泥泞、印

出、明朗”等词语。

2.学生能够理解并积累“印着、明朗、小心”等词语，并能用“小心地、明

朗地”造句。

3.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受水泥道的

美。

过程与方法：

1.通过多种阅读形式，学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力。

2.学生能够学会通过观察、想象等方式，理解并描述水泥道的美。

3.学生能够通过小组讨论、分享等方式，提高合作学习能力。

情感态度与价值观：

1.学生能够感受到水泥道的美，增强对生活的热爱。

2.学生能够学会关爱环境，珍惜公共设施。

3.学生能够培养积极向上的生活态度，乐观面对生活中的困难。

教学内容

1.学习生字词：泥、印、亮、泥泞、印出、明朗等。

2.理解课文内容，感受水泥道的美。

3.学会通过观察、想象等方式，理解并描述水泥道的美。

4.学会关爱环境，珍惜公共设施。

5.培养积极向上的生活态度，乐观面对生活中的困难。

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教学重点与难点

重点：

1.正确读写生字词，理解词语的意思。

2.理解课文内容，感受水泥道的美。

3.学会通过观察、想象等方式，理解并描述水泥道的美。

难点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解水泥道的美，并能用语言描述出来。

3.培养积极向上的生活态度，乐观面对生活中的困难。

教具与学具准备

1.课文挂图或PPT。

2.生字卡片。

3.小黑板或白板。

4.彩色粉笔或水彩笔。

5.学生用书、练习本。

教学过程

1.导入新课：

-利用图片或实物，引导学生观察水泥道，激发学生的学习兴趣。

-提问：你们知道水泥道是什么样的吗？你们对水泥道有什么印象？

2.学习生字词：

-利用生字卡片，引导学生学习生字词，理解词语的意思。

-学生跟读，齐读，点名读，检查学生的掌握情况。

3.朗读课文：

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-学生自读课文，理解课文内容。

-指名学生朗读课文，检查学生的朗读情况。

-教师范读，指导学生有感情地朗读课文。

4.理解课文内容：

-利用图片或实物，引导学生观察水泥道，帮助学生理解课文内容。

-提问：课文中水泥道是什么样的？水泥道美在哪里？

-学生小组讨论，分享自己的观察和理解。

5.描述水泥道的美：

-学生通过观察、想象等方式，用自己的语言描述水泥道的美。

-学生分享自己的描述，互相评价，教师点评。

6.总结提升：

-教师引导学生总结水泥道的美，引导学生关爱环境，珍惜公共设施。

-提问：我们应该如何保护水泥道？我们应该如何珍惜公共设施？

7.布置作业：

-学生用自己的语言描述水泥道的美，写在练习本上。

-预习下一课。

板书设计

1.课题：《铺满金色巴掌的水泥道》

2.词语：泥、印、亮、泥泞、印出、明朗等。

3.课文内容：水泥道的美。

作业设计

1.描述水泥道的美，写在练习本上。

2.预习下一课。

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课后反思

本节课通过观察、想象等方式，引导学生理解并描述水泥道的美，培养了学生

的观察能力和表达能力。同时，通过小组讨论、分享等方式，提高了学生的合作学

习能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，提高

教学效果。

教学重点与难点

重点：

1.正确读写生字词，理解词语的意思。

2.理解课文内容，感受水泥道的美。

3.学会通过观察、想象等方式，理解并描述水泥道的美。

难点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解水泥道的美，并能用语言描述出来。

3.培养积极向上的生活态度，乐观面对生活中的困难。

教学重点与难点的详细补充和说明

正确读写生字词，理解词语的意思

在教授《铺满金色巴掌的水泥道》这一课时，学生需要掌握11个生字词。这

些生字词是学生理解课