合作型大学英语教学团队建设 .pdfVIP

2012年11月黑龙江教育学院学报Nov．2012

第31卷第11期JournalofHeilongjiangCollegeofEducationVol．31No．11

doi：10．3969/j．issn．1001－7836．2012．11．016

合作型大学英语教学团队建设研究

施洋

（，163318）

东北石油大学外国语学院黑龙江大庆

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摘要大学英语教学团队的建设对提高大学英语教学质量促进大学英语教学改革具有重要意义从大学英

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语教学团队的内涵及特征入手分析创建合作型大学英语教学团队的必要性并重点从选好团队带头人制定团队

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目标加强团队师资建设培育团队精神完善团队运行和激励机制五方面探讨合作型大学英语教学团队建设的基

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本思路以期形成凝聚力和集体上进心带动全体教师教学科研齐头并进

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关键词大学英语教学团队合作

中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：1001－7836（2012）11－0036－02

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随着全球经济的发展国际对外语人才的需求越来越多队能力建设课程建设教学条件等建设为重点开展教学研

，，、［3］。

样化外语人才竞争日趋激烈中国高等院校的生存和发展究改革和建设的核心队伍大学外语教学团队有以下三

也同样正面临着极其复杂的情况和环境。这就需要外语教个基本特征：

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师相互关联相互依赖共同合作建立合作型教学团队并一统一的目标

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依靠团队的合作和协调力量开发团队的持续创新能力以大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力特

解决错综复杂的问题。东北石油大学外国语学院以教改和别是听说能力［4］。，

没有目标就称不上团队任何教学团队都

，，，，

科研课题为纽带以学科建设为龙头把全体教师组织成为应有明确的建设目标有了目标只是团队建设的第一步更

。，。

以学科为方向的学科团队既有合作攻关又鼓励个人按个重要的是让团队的每个人都为达成这个目标而努力工作

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