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一年级上册道德与法治
第2课《我向国旗敬个礼》教学设计
课题升国旗了单元第一单元学科道德与法治年级一年级
学唱国歌
本课包括“升国旗了”和“学唱国歌”两个框题。一年级是一个至关重要的阶段，它
标志着学生开始正式接受学校教育。让学生通过参加升旗仪式，了解升国旗、唱国歌的有关
教材规定，懂得爱护尊重国旗。以升旗仪式为背景，对学生行为进行训练。本课也是本单元对学
分析生进行爱国主义情感教育的升华。“升国旗了”这一框题中，以学生参加升旗仪式为背景，
一年级学生在幼儿园参加过升旗仪式，但对升旗仪式这个重要场合中蕴含的特殊意义理解不
够深刻。通过本课的学习，引导学生遵守升旗仪式上的行为规范，认识升旗仪式的重要性和
特殊性，发自内心的尊重国旗、热爱祖国。
一年级新生对于升旗仪式比较陌生。另外有些学生因为规则意识浅薄，在集体活动中
学情
无视规则。对于升旗仪式，有的学生会感觉很陌生，教师要向学生讲解升旗仪式中的纪律
分析要求，并进行模拟体验。
核心素养:健全人格
核心
学习目标:
素养1．通过了解升旗仪式的纪律要求，知道升国旗、奏唱国歌时，做到肃立、不言语，行注目
礼，少先队员行队礼。
分析
2．通过了解国旗的含义和象征意义，知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性。
3．通过学唱国歌，感受国歌充满力量的旋律，更加重视高唱国歌这个行为。
教学
学会升国旗、奏唱国歌时肃立、不言语，行注目礼，少先队员行队礼。
重点
教学
通过了解升旗仪式的纪律，能严肃、认真对待升旗仪式。
难点
教学
教学课件课前资料收集整理
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、激趣导入新课
导入新课1.出示图片：这是什么？五星红旗（国旗）观看图片通过让学生说出
2.想一想，说一说：说出答案图片上的国旗活
（1）你们在哪里见过五星红旗？学习文本动，以此激发小
（2）.你参加过升旗仪式吗？了解文本学生的学习兴
（3）你们对五星红旗了解多少呢？回答问题趣，提高课堂学
3.小结并板书课题：我向国旗敬个礼齐读课题习效果。
二、教学环节一：升国旗了
讲授新课1.图片+文本学习：国旗的象征意义通过观看图片和
（1）中华人民共和国国旗文本学习，让学
观看图片
（2）我国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗生初步懂得国旗
文本学习
小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产的象征意义。五
了解文本
阶级四个
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