浙教版道德与法治一年级上册4.3《明年会更好》说课稿 .pdfVIP

浙教版道德与法治一年级上册4.3《明年会更好》说课稿

一.教材分析

《明年会更好》这一课，主要让学生了解和认识到生活中的困难和挫折是不可

避免的，但是通过努力和积极的态度，我们相信明年会更好。教材通过生动的案例

和图片，引导学生思考和探讨，培养他们的乐观主义精神。

二.学情分析

一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们对于生活中的困难和挫

折有着不同的理解和感受。有的学生可能会因为一些小困难而感到沮丧，有的学生

则能积极面对。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们正确看

待困难，培养他们的乐观情绪。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解生活中困难是不可避免的，但我们可以通过

努力和积极的态度去克服它们。

2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生思考和探讨问题的

能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立乐观主义精神，相信明年会更好。

四.说教学重难点

重点：让学生认识到生活中困难是不可避免的，但我们可以通过努力和积极的

态度去克服它们。

难点：培养学生乐观主义精神，引导他们正确看待困难。

五.说教学方法与手段

采用案例分析法、小组讨论法、教师引导法等。利用多媒体课件、图片等教学

手段，生动形象地展示教学内容。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一幅图片，让学生看到一个小朋友在遇到困难时，其

他小朋友在帮助他。引导学生思考：生活中我们会遇到哪些困难？我们应该如

何面对这些困难？

2.案例分析：展示一个生动的案例，让学生了解困难是不可避免的，但

我们可以通过努力和积极的态度去克服它们。引导学生分组讨论：这个案例中

的小朋友是如何克服困难的？我们可以从他身上学到什么？

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的困难，以及如

何克服这些困难。教师巡回指导，引导学生树立乐观主义精神。

4.总结提升：教师总结学生讨论的结果，强调困难是不可避免的，但我

们可以通过努力和积极的态度去克服它们。引导学生相信：明年会更好。

5.课后作业：让学生根据自己的经历，写一篇关于我克服困难的故事“”

的作文。

七.说板书设计

板书设计如下：

困难：不可避免

克服：努力积极

八.说教学评价

通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式进行评价。重点关注学生对困难的

态度和乐观主义精神的培养。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待困难。同时，

教师要善于激发学生的积极性，让他们在讨论和思考中，培养乐观主义精神。在课

后，教师要关注学生的作业完成情况，了解他们在课堂上的学习效果。

知识点儿整理：

1.生活困难：引导学生认识到生活中困难是不可避免的，每个人都会遇

到各种各样的困难。

2.困难与挫折：让学生了解困难与挫折是不同的，困难是外在的，而挫

折是个人的感受。

3.克服困难：引导学生明白困难是可以克服的，只要我们有决心和勇气，

就一定能够战胜困难。

4.乐观主义精神：通过案例和讨论，培养学生的乐观主义精神，让他们

相信未来会更好。

5.努力和积极：教育学生要努力和积极地去面对困难，不要轻易放弃。

6.思考和探讨：培养学生的思考和探讨能力，让他们能够主动去思考问

题，寻找解决问题的方法。

7.个体差异：了解每个学生的个体差异，关注他们的情感和需求，引导

他们正确看待困难。

8.小组讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的经历和感受，培养他们

的交流和合作能力。

9.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们对知识的理解和掌握

程度。

10.课后作业：通过课后作业，了解学生在课堂外的学习效果，以及他们

对知识点的掌握情况。

11.评价方式：采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论、课后

作业等，全面了解学