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年（班）级一年级时间主备人
道德与
学科课题16.大家一起来第（1）课时
法治
知识与技能：.通过游戏使学生理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合
三作的重要性。。
过程与方法：通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的意识。
维
目情感态度价值观：引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识与习
标
惯、方法与技能。4.体验合作的快乐与意义。
教学重点：帮助学生形成合作意识。
教学难点：如何指导学生在合作中相互配合。
教学方法：游戏引导法
课型：新授课
教学准备：课件、蚂蚁图片、磁铁、眼罩、报纸等。
教学过程与方法
教学环节教学活动个性化调整
法制渗透，《中小学幼儿园安全管理办法》，教育同学
专题教育
们在课间休息时间要合理安排，有序地展开游戏活
动，注意安全。
教学过程
一、设置
情景，引导
（一）游戏导入
学生进入
新课
游戏规则：用眼罩把眼睛蒙上，将小蚂蚁的眼睛贴
在相应的位置。1.一个同学独立完成。
2.两个同学合作完成。
有人帮和没人帮这个游戏有什么不一样？像这样，
我们大家共同来完成一件事情就叫做合作，也就是今
二、让学生
天我们今天要学习的内容：大家一起来。
在快乐中
（板书：大家一起来）
欣赏图片
（二）引入新课1.“荒岛求生”游戏我想请问大
家，我们还有玩那些游戏也是大家一起来合作的？
看了这么多游戏你们想不想玩？那我们现在就来玩
一个游戏，这个游戏的名字叫做：荒岛求生。
（板书：游戏）
（三）（1）请6个同学上来教师引导完成游戏。
（2）分小组合作完成游戏。
（3）教师采集学生玩游戏的图片展示给全班同学
看。小结：你们玩游戏的时候开不开心？大声的
三、重点引
告诉我。游戏可以让我们快乐多一点。（板书：快乐
领，突破难
点：
多一点）
2.生活中的合作在我们的日常生活、学习中，你
是不是也常常和别人合作？
你觉得还有哪些事情是需要我们大家一起合作来完
成的？小组讨论。举手发言。
总结：看来，在平时的学习和生活中，同学们常常
会与他人合作，也正是因为相互合作，许多事情做
起来就顺利多了。
3.小鹿和猴子的故事有一天，小鹿和小猴来到了
一条小河边。河的对岸长着一颗高高的桃树，小鹿
想吃树上翠绿的叶子，小猴看着又大又红的桃子留
起了口水。
让学生课后收集有关学生游戏的活动
作业设计
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