小学数学西南师大三年级下册五小数的初步认识小数的认识2 .pdfVIP

教学内容小数的初步认识

教材77页例题1~2以及课堂活动。

教学目标

1、结合现实生活情景初步认识小数，能正确地读、写小数，经

历发现数学信息、感受数学奥秘的过程，激发学生学习数学的

兴趣。

2、初步感受到小数与人类生活的密切联系，体验到小数各部分

在价格表示中的含义。

3、沟通小数与分数的关系，知道十分之几可以用一位小数表示，

百分之几可以用两位小数表示，能用小数表示分母是10、100

的分数，渗透对小数意义的理解。

4、认识小数的数位顺序表。

5、通过了解小数点的由来，培养学生对祖国的热爱。

教学重点：学会用小数表示数量。

教学难点;理解小数各部分在价格中的含义。

教学准备：课件。

学生准备：收集生活中的小数。

教学过程

激趣导入

1、利用多媒体课件创设买水果对话的情景。

同学们你们喜欢吃水果吗？去买过水果吗？再买水果的过

程中我们也会遇到很多数学问题。一起来看看吧！

2、从图中你发现了什么？生;图中有的数我们学过，有的

没学过。那些是我们学过的？生回答，师板书。那其余的是我

们没学过的，师把这些数板书在黑板上。

281013

师：左边的数字以前学过是整数，右边的数没学过你们知

道是什么数吗？像右边这样的数我们把它叫做小数。（板书：

小数）这节课我们就一起走进小数王国，去认识这位新朋友。

探索新知

（一）、教学例1

1、认识小数各部分名称

引导：都是小数。同学们，你们仔细观察，看看小

数有一个什么特点？（小数中有一个小圆点）。

师：你们观察的很仔细，我们把小数中的这个小圆点叫做

小数点。小数点左边的数是小数的整数部分，小数点右边的数

是小数的小数部分。板书（以为例课件出示）观察小数的小数

部分有的是一位，有的是两位，小数部分是一位的是一位小数，

小数部分是两位的呢？

2、了解读法

师：你们会读这些数吗？生在读的过程中生渗透读法。

课件板书：读作六点五读作：一点八五读作：十八点

五

部分的读法和整数的读法一样，小数部分是把小数部分的数字

依次读出来。

试一试读出下面各数

多请孩子读，落实读法。读完后问那些

是一位小数那些是两位小数？

3、了解写法

你们会写小数吗？（请一个学生板演，其余学生在练习本

上完成）

写作：写作：（强调：小数点要写成小圆点）

4、找生活中的小数

提问：你们还在哪里见过小数？

学生同桌自由交流汇报：超市里商品的价格，我的身高，

妈妈爸爸的身高·····

（二）教学例2

很多商品价格会用到小数，接下来我们就一起探索小数各

部分在价格中的含义。

1、师提问：1元是10角，1角是1元，用小数表示是元，

10

5角是5元，用小数表示是（）元？

10

学生独自思考后，小组交流，教师可帮助学生理解：1可以

10

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用表示，里有5个，也就是5个，所以可以用表示。

101010

追问：1元是100分，1分是1元，用小数表示是元，

100

8分是8元，用小数又该怎样表示？

100

学生独自完成后，全班交流，交流时说出自己的思考过程。

2、探索规律

提问：仔细观察上面的十分之一、十分之五都改写成