小学数学三年级下册《我们一起去游园》导学教练导学案 .pdfVIP

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店塔第一小学数学“导学教练”导学案

课题我们一起去游园主备人孙珍

1、在解决“租车”“购买纪念品”的活动中,掌握用列表法

学习解决问题。

目标2、在探索“最省钱”的过程中,提高收集并处理书记的能

力,体验合理选择的重要性。

重点

能根据实际情况,合理选择列表解决问题。

难点

导学流程

1.创设情境,激趣导入:

三年级8班的孩子要去游园,汽车公司给他们提供了两种可

供选择的车型,怎样租车最省生钱?同学能帮帮他们吗?带着

问题我们走进今天的课堂《我们一起去游园》。(出示课题并板

书)

2.出示学习目标(课件出示)。

3.出示课前小研究。

《我们一起去游园》小研究

认真看课本第63-64页的内容和图,独立完成前置小研究,把

有疑问的地方做上记号。

小研究一:可以怎样租车?需要多少钱?

小研究二:有几种方案?怎样租车最省钱?

小研究三:要买30个玩偶,可以怎样买?写出3种购买方

案,用列表比一比,哪种方案最省钱?

自1、学生小组合作交流前置小研究,说出自己在独学时的所

主思所想和遇到的问题。把小组交流不能解决的问题记录员记录

学下来,在展示点拨环节解决。

习2、师巡视巡视交流情况发现问题。

1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。

2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、

质疑、辩论解答。

3、师认真倾听学生展示交流过程,适时引导、点拨、评价。

练习

完成课本第64页的“购买纪念品”

测评

我的

通过今天学习,我学会了,以后会在

收获

努力。

布置

小练习册上的第二题。

作业

虽然这节课按照教学设计基本达到了教学目标,教学重难

点基本达成,但还是发现了一些需要提高的地方:

教学中的追问要注意技巧和及时。例如:当学生表达不清楚

时可以追问;还有大车多就一定省钱吗;这些方案都可行,哪

种最省钱呢?先比多,再比省。

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