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线上教学实施方案三篇

为加强疫情防控工作，更好地保障全体师生生命安全和身体

健康，支持疫情封控期间教师停课不停教、学生停课不停学，按

照提高站位，强化保障，按需供给，专业规范，科学稳妥“”的原

则，现对做好线上七年级数学教育工作制定以下方案。

一、更新观念，统一思想

（一）五育并举，全面育人

教育的根本任务是立德树人，在疫情防控居家期间开展线上

教育，将学生安全放在首位，切实减轻学生的课业负担和学习压

力，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的教育理念。

在课程设置上，加强道德、艺术、体育、劳动、安全等方面的教

育，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重疫情防

控知识普及，大力开展生命教育、安全教育、心理健康教育，加

强中华优秀传统文化教育，鼓励学生加强体育锻炼，养成良好劳

动习惯，促进学生德智体美劳全面发展。

（二）科学实施，有效教学

把教师线上授课和学生线下自主学习结合起来，限时限量合

理安排学习和作息时间，不得强行要求学生每天上网打卡“”和上

传学习视频。注重保护学生视力，线上课程教师讲授（直播、录

播）时间每课一般不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，每

天教学时长原则上不超过180分钟。无论是线上教育还是线下教

育，都必须遵循学生身心发展规律，不应以牺牲学生身心健康为

代价大搞知识传授和机械刷题“”。

二、调整教学组织方式

（一）充分利用网络平台组织教学

使用钉钉“”进行线上教学，提醒家长督促学生不得使用拍照“

搜题”等惰化思维能力、影响独立思考、违背教育教学规律的不良

信息化应用方式方法。要关注其设备是否够用，是否会对家长使

用设备造成较大影响。没有带教材回家的同学可以到广东省粤教

翔云数字教材应用平台上查找。

1．备课

七年级英语备课组在中学部203室统一备课（因疫情不能返

校的教师参与钉钉线上备课），备课组主要参考教管中心提供的

线上课程教育资源通过集体备课，上课前一天的17:00前录制好

第二天上课的内容（录课老师提前在备课组钉钉群试录，组长和

组员统一审核后确保质量再转发至年级和班级钉钉群）。同时录

课老师设计好导学案，导学案布置适当的学习任务和内容，以及

必要的课后作业，根据实际情况组内商量之后进行调整，然后再

选择合适的方式发送给家长。

2．上课

英语老师根据课表，提前10分钟发起直播在所带班级的钉

钉群进行侯课，做好考勤，提醒学生学生根据导学案指引，使用

教科书、教辅材料完成学习任务。授课英语教师准时打开录制好

的课程，过程中开展线上提问答疑，与学生实时互动的方式开展

教学，监督、掌握学生学习过程情况。对于错过时机的学生要在

当天看回放补完学习。

3．作业、辅导

各位英语老师将学习资源放到钉钉平台上，组织学生按照相

应教学进度完成学习任务和作业，英语教师在晚上20：30__21：

00英语科目作业时间开展在线答疑、作业批改，通过数据统计，

及时向班主任、家长反馈学生学习情况。

（二）信息化保障

根据自身实际保障教师开展线上教学的装备供给，除了关注

电脑性能是否足够外，还要关注可明显提升线上教学效果的摄像

头、麦克风、数位板等装备，特别要关注网络沟通的声音质量，

嘈杂、失真的声音将大大增加学生学习的焦躁情绪，保障教师授

课时的安静环境和配备具有自动降噪功能的麦克风可以有效改

善；教师出镜时的背景宜保持简洁勿杂乱，质量较好的摄像头可

以更好地展现教师形象，加强师生互动；数位板可以让教师直接

在电脑上自然书写标注，避免用鼠标书写标注的别扭情形，可有

效降低教师做课件工作量，提升授课效果。

为进一步梳理我校小学道德与法治线上教学“”内容，帮助科

任老师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实

效，确保线上“—线下教学”顺利衔接，特制定实验小学道德与法

治线上“—线下教学”衔接方案。

一、线上教学基本情况

小学道德与法治教学是一