青岛版6年制数学三年级下册《3.长方形和正方形的面积与周长》教案.pdfVIP

青岛版6年制数学三年级下册《3.长方形和正方形的面积与周长》教案.pdf

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青岛版6年制数学下册教案

3.长方形和正方形的面积与周长

教学内容:青岛版教材P60-63,长方形和正方形的面积与周

长。

教学目标:

1.知识与能力:

学会区分长方形、正方形的周长和面积,能够灵活地解答生活中

有关面积与周长的实际问题。

2.过程与方法:

通过实际生活中的问题,进一步掌握面积与周长的实际问题。

3.情感态度价值观:

运用比较的方法,培养学生分析、概括的能力,以及解决实际问

题的能力。

重点、难点:

重点:能很的区分长方形、正方形的周长和面积,能够灵活地解

答生活中有关面积与周长的实际问题。。

难点:培养学生良好的解题策略。

教学准备

教师准备:课件。

学生准备:练习本、完成前置作业。

教学过程

(一)新课导入:

一、创设情境,提出问题

由相片和相框的话题引入周长和面积。

教师出示信息窗三情境图

青岛版6年制数学下册教案

师:仔细观察画面,从图上你都知道哪些数学信息?

生可能回答:

1、石膏线每米12元,木地板每平方米85元。

2、我的房间长5米,宽4米

设计意图:让学生自己根据情境图提出问题,既能够提高学生的

观察能力、提出问题能力。同时,在提出问题的过程中,也能够激发

学生学习探究的兴趣,为下面的学习做好准备。

(二)探究新知

一、自主学习,小组探究

活动一

师:根据提供的数学信息,你能提出哪些数学问题?

可能回答:

1、我的房间要多长的石膏线?

2、我的房间的石膏线需要多少钱?

3、我的房间需要铺多少平方米地板?

4、我的房间铺地板需要多少钱?

活动二

师:我们先来解决同学们所提的这两个问题,

我的房间要多长的石膏线?

我的房间需要铺多少平方米的地板?

学生起来交流自己的做法。

(5+4)×2=18(米)5×4=20(平方米)

青岛版6年制数学下册教案

活动三

大家比较一下,这两个问题的不同之处是什么?

生可能回答:

一个是求周长,一个是求面积。

这个地板的周长是什么?用白色粉笔标画出来。

这个地板的面积是什么?用红色粉笔标画出来。

二、汇报交流,评价质疑

1、通过上面一系列的探究和发现,学生可能从意义和计算方法

上进行比较周长和面积的不同之处是什么。

2、同学们自己来解决黑板上的剩下的两个问题。

我的房间的石膏线需要多少钱?

我的房间铺地板需要多少钱?

学生独立解决。全班交流。

设计意图:让学生独立解决问题,在解决问题的过程中理解长方形

周长和面积的不同,掌握计算方法,提高学生利用所学知识独立解决

问题的能力。

(三)巩固新知:

1.完成教材第61页自主练习第1、2小题。

先找到已知信息和问题,然后进行分析,学生独立完成,班级交

流答案。

2.完成教材61页自主练习第3小题。

青岛版6年制数学下册教案

先观察,说说自己的想法,再独立列式计算。学生读清题意,思

考后独立完成。教师根据学情进行简单提示,独立计算出结果。对于

学困生,要发挥小组的力量,对习题要讲明白、讲透彻。

设计意图:通过自主练习的巩固,对本课知识点进一步巩固和理

解。为后面的学习作铺垫。

(四)达标反馈

1.默写公式

长方形的面积=

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