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小学二年级道德与法治总结（优选３篇）

小学二年级道德与法治总结【第1篇】

时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级思想品德课的

教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制

定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量

分析。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟

地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的、资料和课程

资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。

在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起

来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我

不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自

由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。

我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以

教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大

大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急

不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和

溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习

知识，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营

地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，

其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活

能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养

了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互

相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对

自己性格、能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过

的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了

自己的胆量。

在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都

要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，

我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇

定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带

有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一

面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都

是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的

学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

总之，通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、

丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康

的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明

礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的.道德行为习惯，个性心理

方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体

素质得到了提高，达到了预期的效果。

小学二年级道德与法治总结【第2篇】

本学期道德与法治科组的工作在科组成员通力合作下，有序地开展并

完成。教学工作方面，以学校的教学工作计划为指导，以不断深化课

堂教学改革为重点，以积极参加活动和培训为抓手，以不断探索教学

方式，逐渐形成自己的教学特色为目标，积极做好本学期的教学工作。

具体汇总报告如下：

在课堂教学中,坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表现，

及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导，使课堂教学能

够顺利的实行。新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而

是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织

形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探

索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。

本学期坚持和探索小组合作学习的学习方式，在注重学生参与的同时,

更注重参与的有效性。在充分相信学生、充分依靠学生解决问题的同

时,注重对学生学习方法的指导和语言表达能力的训练。

教学活动中，注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。

教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们

的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，

形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自

我的价值;了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国

情怀和自豪感。

三、注重了创造性、开放性的教学模式

教师们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，放开手脚，

大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿

童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性

地延伸