《心理学》人本主义学习理论 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第46卷（原卷版）.docxVIP

教育类专业知识点训练卷

《教育类考纲百套卷》第46卷

人本主义学习理论

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.马斯洛认为，自我实现的需要是指：（）

A.对基本生理需求的满足

B.对尊重和爱的需求的满足

C.对个人潜能充分发挥的渴望

D.对知识和技能的追求

2.马斯洛需求层次理论中，哪一种需求属于成长需要？（）

A.生理需求

B.安全需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

3.罗杰斯认为，有意义学习是指：（）

A.学习者能够记忆大量信息

B.学习者能够掌握解题技巧

C.学习内容与个人经验和情感相融合

D.学习者在考试中取得高分

4.罗杰斯提出的学习原则中，强调教师应成为：（）

A.知识的传递者

B.学习的控制者

C.学习的促进者

D.学习的评价者

5.马斯洛的学习理论强调教育的目标是：（）

A.传授知识

B.培养技能

C.帮助学生实现自我潜能

D.提高学生的社会地位

6.罗杰斯提出的“以学生为中心”的教育理论，主张：（）

A.教师应严格控制学习过程

B.学生应完全依赖教师指导

C.学生应成为学习的主体

D.教学内容应完全由教师决定

7.马斯洛认为，哪一种需求是最高层次的需求？（）

A.生理需求

B.安全需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

8.罗杰斯认为，促进学习的关键因素是：（）

A.教师的教学技巧

B.学生的智商水平

C.特定的心理气氛

D.丰富的教学资源

9.马斯洛的学习理论主张，教育应：（）

A.强调外部奖励和惩罚

B.关注学生的内部动机

C.严格控制学生的学习过程

D.忽视学生的个体差异

10.罗杰斯提出的“非指导性教学”主张：（）

A.教师应给予学生明确的指导

B.学生应完全自主学习，无需教师干预

C.教师应创造一种有利于学习的心理气氛，让学生自由学习

D.教师应严格控制学生的学习进度和内容

11.人本主义心理学强调的是什么？（）

A.行为主义的刺激-反应理论

B.建构主义的知识建构过程

C.个体的自我实现

D.认知主义的信息加工过程

12.下列哪种知识的分类是根据知识的获得方式来划分的？（）

A.陈述性知识和程序性知识

B.感性知识和理性知识

C.直接知识和间接知识

D.显性知识和隐性知识

13.关于程序性知识，以下说法错误的是？（）

A.程序性知识是关于“怎么做”的知识

B.程序性知识通常通过概括和区分的方法学习

C.程序性知识容易被意识到，并能明确用词汇表述

D.程序性知识在实际活动中通过行为表现出来

14.根据斯皮罗等人的观点，学习可以分为哪两种类型？（）

A.接受学习与发现学习

B.初级知识获得与高级知识获得

C.陈述性知识学习与程序性知识学习

D.自主学习与合作学习

15.以下哪种知识属于隐性知识？（）

A.数学公式

B.书本上的定理

C.个人的学习方法

D.科学定义

16.“三角形”这一概念在头脑中的表征方式主要是？（）

A.表象

B.命题

C.产生式

D.图式

17.在认知灵活性理论中，强调学习应适应剧烈变化的情境要求，个体需要的能力是？（）

A.初级知识获得

B.高级知识获得

C.认知灵活性

D.知识建构

18.马斯洛需要层次理论中，属于缺失需要的是？（）

A.自我实现的需要

B.尊重的需要

C.归属与爱的需要

D.美的需要

19.根据韦纳的归因理论，将成功归因于内部、稳定、可控的因素是？（）

A.努力

B.任务难度

C.运气

D.能力

20.下列哪种学习动机属于内部动机？（）

A.获得高分

B.获得老师表扬

C.对学科内容的兴趣

D.避免惩罚

二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

21.人本主义心理学被称为心理学的“第三势力”，其主要代表人物有马斯洛、加涅和罗杰斯。（）

22.人本主义学习理论认为，学习过程是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）

23.人本主义学者主张，教学应该以学生为主，与建构主义理论家的观点一致。（）

24.人本主义学习理论重视学习者的内心世界，主张设身处地为学生着想。（）

25.人本主义学习理论主张“做”中学和在学习过程中学习如何学习的观点。（）

26.人本主义学习理论强