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第08讲实验:探究弹簧弹力与形变量的关系
实验:探究两个互成角度的力的合成规律
目录
01、考情透视,目标导航TOC\o1-3\h\u
02、知识导图,思维引航 3
03、考点突破、考法探究 3
考点一探究弹簧弹力与形变量的关系 3
知识点一、理清原理与操作 3
知识点二、掌握数据处理方法 4
知识点三、注意实验细节 4
知识点四、做好误差分析 4
考向1是否需消除弹簧自重的影响 5
考向2区分F-x图像和F-l图像 7
考点二探究两个互成角度的力的合成规律 8
知识点一、理清原理与操作 9
知识点二、数据处理方法 9
知识点三、注意实验细节 9
知识点四、做好误差分析 10
考向1是否需要固定结点 10
考向2是否测量力的具体值 13
考点三创新实验 14
知识点1弹簧实验装置的改进 14
知识点2探究互成角度力的合成规律常见创新实验方案 15
04、真题练习,命题洞见 17
考情分析
2023·全国·高考真题物理试题
2023·浙江·高考真题物理试题
2022·浙江·高考真题物理试题
2021·广东.高考真题物理试题
复习目标
目标1:会通过实验探究弹簧弹力与形变量的关系。
目标2:进一步理解胡克定律,掌握以胡克定律为原理的拓展实验的分析方法。目标3:会通过实验探究两个互成角度的力的合成规律,掌握数据处理方法。
考点一探究弹簧弹力与形变量的关系
知识点一、理清原理与操作
原理装置图
操作要领
平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等
(1)安装:按照原理装置图安装实验仪器。
(2)操作:弹簧竖直悬挂,待钩码静止时测出弹簧长度。
(3)作图:坐标轴标度要适中,单位要标注,连线时要使各数据点均匀分布在图线的两侧,明显偏离图线的点要舍去。
知识点二、掌握数据处理方法
图像法
根据测量数据,在建好直角坐标系的坐标纸上描点。以弹簧的弹力F为纵轴,弹簧的伸长量x为横轴,根据描点的情况,作出一条经过原点的直线
列表法
将实验数据填入表中,研究测量的数据,可发现在实验误差允许的范围内,弹力与弹簧伸长量的比值不变
函数法
根据实验数据,找出弹力与弹簧伸长量的函数关系
知识点三、注意实验细节
1.不要超过弹性限度:实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免弹簧被过度拉伸,超过弹簧的弹性限度。
2.尽量多测几组数据:要使用轻质弹簧,且要尽量多测几组数据。
3.观察所描点的走向:本实验是探究性实验,实验前并不知道其规律,所以描点以后所作的曲线是试探性的,只是在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来连接这些点。
4.统一单位:记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。
知识点四、做好误差分析
偶然误差
(1)弹簧长度的测量是本实验的主要误差来源,测量时尽量精确地测量弹簧的长度
(2)描点、作图不准确也会造成误差
系统误差
由于弹簧自身重力的影响,所作直线只是近似过坐标原点。尽量选用质量较轻的弹簧
考向1是否需消除弹簧自重的影响
1.如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个质量均为m的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。
(1)为完成实验,还需要的实验器材有:_____________________________________。
(2)实验中需要测量的物理量有:___________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为________N/m。图线不过原点是由于________________________________________。
(4)为完成该实验,设计实验步骤如下:
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来;
B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0;
C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个、……钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码;
E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式。首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数;
F.解释函数表达式中常数的物理意义;
G.整理仪器。
将以上步骤按操作的先后顺序排列:____________________________________。
【答案】:(1)刻度尺(2)弹簧原长、弹簧
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