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社会实践专题研究报告

社会实践专题研究报告（通用6篇）

难忘的社会实践结束了，回顾过去的实践活动，倍感充实，收获

良多，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。千万不能认为实践报

告随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的社会实践专题研究报告

（通用6篇），希望对大家有所帮助。

社会实践专题研究报告1

万事开头难，准备工作非常重要，好的开始等于成功的一半。首

先是社会实践活动方案的制定，在与相关人员交流讨论以后确定了进

行调查问卷的活动。下午我们进行了分组，进一步落实任务：一组进

行资料的搜集，准备调查问卷的问题；另一组联系实践器材包括院旗、

绶带、标语等。经过一下午的奋战，我们各自完成了各自的任务，并

对资料进行汇总整理，设计调查问卷。调查问卷设计印刷好后，发放

到每个成员手中。

下午我们一行20人由学校出发，手中拿着调查问卷表，在教室集

合后乘车出发。大约30分钟以后我们来到新东方、金顶商厦一带，大

家分工展开问卷调查。

没想到的是，我们刚开始就被拒绝了，市民对我们还存有戒心，

这不仅没有打击我们的热情反而还增加了我们的信心，在挫折面前我

们绝不能屈服。针对这种情况，我们首先解释我们是学生，并进一步

介绍我们这次问卷调查的目的：希望了解他们对教育政策的理解与认

识。经过我们耐心的解释，市民们开始热心的填写问卷，还积极的给

我们提意见终于改变了我们的被动地位，活动得以顺利进行。

为了多调查些人群，对有些不识字的人我们细心给他们读报告，

他们也认真作答，调查人群增多使调查可信度大大增加。为了让更多

的人了解我们的活动，在回学校的公交车上我们也发放了些问卷，多

数乘客很热情地回答了我们的问卷。我们回到学校与校内一组会合，

上交了我们收回的260份问卷。此次问卷调查活动顺利结束。

通过对问卷的汇总，数据分析我们发现：

1、约50%的被调查者认为学校教育与教育政策的关系紧密，32%

的人认为关系一般，6%的人认为无关，10%的人回答不清楚。

2、68%的人关注教育政策的程度为一般，30%的人十分关注，2%

的人不关注。

3、55%的人认为当前学校贯彻实施教育政策的程度一般，37%的

人认为十分好，5%的人认为一点没有贯彻好，3%的人认为与我无关

不关心。

4、40%的人希望国家改变现有的教育政策，36%的人不希望改变，

9%的人认为与我无关不回答，15%的人回答不太了解。

5、34％的人认为新教育政策应该倾向于乡镇学生，26％的人认

为应该一视同仁，28%的人认为应偏向城市学生。

6、46%的人认为教育政策的变化对人有影响，33%的人回答可能

存在影响但感觉不到，12%的人认为与我无关不回答。

多数人对当前教育政策还是有些关注的，对今后的新教育政策也

有自己的看法，总体而言，教育政策与每个人息息相关，应该加强对

教育政策的关注程度。

实践总结

本次实践活动让我受益匪浅，让我们对教育政策更加关注，大富

了我的寒假生活，让实践真正成为了现实。另一方面，我们也锻炼了

口头表达能力和交际能力，我认识到我们仅仅停留在教育理论的学习

是远远不够的，只有敢于走出去深入调查积极走向社会实践才会有更

大的收获。

这次实践活动不仅使我们受益终身，而且也改变了市民的思想，

较多的人群认识到教育政策与他们的密切关系，从而开始关注教育政

策，关注教育政策的改革，产生了一定的社会影响。

每个硬币都有两面，不足同样存在：

第一：在同陌生人进行交流的技巧仍需改进。在口头表达和交际

方面，仍需较多的努力。

第二：对材料的认识和分析不够，不能很好的利用材料。对于某

些市民的提问不能回答的完善流利。

第三：与同学的协作不够好，忘了带必备品等。

针对这些问题，我们需要深入社会，多一些实践，多参加一些活

动，掌握交流的技巧。此外，准备活动一定要做的充分，广泛的查阅

资料，深入了解材料，更好的利用材料，以便对市民的疑问做出完善

的回答。同学之间的交流合作要在学习交往中不断加强，深化，为学

习工作打下良好的基础。

衷心地感谢组织参与此次活动的相关人员能给我这样一个锻炼的

机会。

社会实践专题研究报告2

一、研究动机：

经过一学期《物流基础》的学习，对物流的定义、基本功能、各

个作业流程有了