《心理学》学习迁移 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第52卷 （解析版）.docxVIP

教育类专业知识点训练卷

《教育类考纲百套卷》第52卷

学习迁移

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.学习迁移是指一个人在一种情境中的学习影响他在其他情境中的学习。以下哪项不属于学习迁移的类别？（）

A.正迁移

B.负迁移

C.零迁移

D.特殊迁移

【答案】C

【解析】正迁移和负迁移是迁移的两种基本类型，其中正迁移指一种学习加强另一种学习，负迁移则指一种学习干扰即削弱另一种学习。特殊迁移和非习惯迁移（如原理和态度的迁移）是根据迁移的内容或特性进行的分类。而“零迁移”并不是一个标准的迁移类别，因此选择C。

2.以下哪项理论强调学习的迁移是通过非物质的心灵官能受到训练而自动发展的结果？（）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括化理论

D.关系转换说

【答案】A

【解析】形式训练说认为学习的迁移就是非物质的心灵官能受到训练而自动发展的结果，它来源于德国的官能心理学。

3.贾德提出的与相同要素说相对立的一种学习迁移理论是什么？（）

A.形式训练说

B.概括化理论

C.关系转换说

D.布鲁纳的迁移观

【答案】B

【解析】贾德提出的与相同要素说相对立的一种学习迁移理论是概括化理论，他认为产生迁移的关键是学习者能在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

4.以下哪项理论强调“顿悟”是学习迁移的决定性因素？（）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.关系转换说

D.布鲁纳的迁移观

【答案】C

【解析】关系转换说认为“顿悟”是学习迁移的决定性因素，它强调了个体的作用，即学习者能否发现两个学习过程的关系是学习迁移发生的关键。

5.在教学中贯彻知识的迁移意识，运用迁移的规律，这种方法被称为（）。

A.为理解而教

B.为迁移而教

C.为创新而教

D.为应用而教

【答案】B

【解析】所谓“为迁移而教”是指在教学中贯彻知识的迁移意识，运用迁移的规律，使学生获得的知识技能具备鲜活的生命力。

6.以下哪项不是影响学习迁移的主要因素？（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习者的年龄

D.学习者的智力水平

【答案】C

【解析】虽然年龄可能影响迁移的效果，但它不是影响迁移的主要因素。主要因素包括相似性、原有认知结构、学习的心向与定势等。

7.布鲁纳认为学习迁移可以分为哪两类？（）

A.正迁移和负迁移

B.特殊迁移和非习惯迁移

C.形式迁移和实质迁移

D.情境迁移和过程迁移

【答案】B

【解析】布鲁纳认为学习迁移可以分为特殊迁移和非习惯迁移（如原理和态度的迁移）两类。

8.以下哪项理论强调学习的迁移是通过两种学习之间具有相同因素时产生的？（）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括化理论

D.关系转换说

【答案】B

【解析】共同要素说认为只有当学习情境和迁移情境中存在共同要素时，一种学习才会对另一种学习产生影响，才会出现学习迁移现象。

9.在教学策略中，“为迁移而教”强调的是什么？（）

A.知识的死记硬背

B.知识的灵活运用

C.知识的机械重复

D.知识的孤立掌握

【答案】B

【解析】“为迁移而教”强调的是知识的灵活运用，使学生获得的知识技能具备鲜活的生命力。

10.以下哪项理论强调学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，从而实现迁移？（）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括化理论

D.关系转换说

【答案】C

【解析】概括化理论强调学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，从而实现迁移。这是贾德提出的与相同要素说相对立的一种学习迁移理论。

11.学习迁移的实质是（）。

A.知识的简单再现

B.技能的机械运用

C.新旧经验的整合与重组

D.学习态度的转变

【答案】C

【解析】学习迁移的实质是新旧经验的整合与重组，即学习者将已有的知识、技能、态度等应用到新的学习情境中，形成新的学习经验。

12.以下哪种迁移理论认为迁移的关键在于学习者能否发现两种学习情境之间的相似性？（）

A.形式训练说

B.概括化理论

C.相似性因素说

D.关系转换说

【答案】C

【解析】相似性因素说强调两种学习情境之间的相似性对于迁移的重要性，认为迁移的关键在于学习者能否发现并利用这种相似性。

13.在教学中，教师如何通过“为迁移而教”的策略来促进学生的迁移能力？（）

A.大量布置练习题，让学生熟练掌握技能

B.强调知识的记忆和背诵

C.创设与现实生活相似的问题情境

D.只教授考试会考的内容

【答案】C

【解析】通过创设与现实生活相似的问题情境，教师可以帮助学生将所学知识应用到实际情境中，从而