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一、多项选择题
题目1
正确
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题干
教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功
能，其功能包括（）。
选择一项或多项：
A.调控功能
B.衍生功能
C.激励功能
D.定向功能
E.评价功能
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你的回答正确
Thecorrectanswersare:定向功能,调控功能,激励功能,评价功能
题目2
正确
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题干
把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物
是（）。
选择一项或多项：
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.福禄贝尔
D.那托普
E.萨特
反馈
你的回答正确
Thecorrectanswersare:卢梭,萨特,裴斯泰洛齐,福禄贝尔
题目3
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物
是（）。
选择一项或多项：
A.凯兴斯泰纳
B.那托普
C.涂尔干
D.裴斯泰洛齐
E.孔德
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你的回答正确
Thecorrectanswersare:那托普,凯兴斯泰纳,裴斯泰洛齐,孔德
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信息文本
二、判断
题目4
正确
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题干
教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目5
不正确
获得1.00分中的0.00分
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题干
教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和
道路的总要求。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目6
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不
具有时代性。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目7
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教
育目的的“个人本位论”。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目8
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获
得全面发展，就必须消灭全部分工。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目9
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和
自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目10
不正确
获得1.00分中的0.00分
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题干
智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目11
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术
课，它们是一一对应的。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
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