铺满金色巴掌的水泥道【教案】部编版语文三年级上册 .pdfVIP

铺满金色巴掌的水泥道（教案）

一、教学目标

1.了解课文《铺满金色巴掌的水泥道》的内容和写作背景。

2.能够读懂课文，并理解其中表达的思想和感情。

3.通过分组讨论和写作练习，提高学生的语言表达能力和文字思维能力。

二、教学内容

1.课文朗读

2.课文阅读与理解

3.分组讨论：我的金色巴掌

4.写作练习：写一篇短文，表达自己的金色巴掌。

三、教学过程与方法

1.课文朗读

让学生轮流朗读课文《铺满金色巴掌的水泥道》，并注重语音语调的准确使用。

2.课文阅读与理解

让学生阅读课文，并回答以下问题：

1.文章的主人公是谁？

2.他们通过什么方式铺满了水泥道？

3.文章描写的是怎样的场景和氛围？

4.文章表达了哪些思想和感情？

通过讨论，让学生了解课文的故事情节和背景，理解其中所表达的情感和意义。

3.分组讨论：我的金色巴掌

将学生分为小组，让他们思考和讨论自己身上的“金色巴掌”是什么，可以是

自己努力学习之后获得的进步和成就，也可以是对家人和朋友的关爱和照顾，还可

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以是自己感到自豪、骄傲的一件事情。让每个小组挑选一名代表，分享他们的讨论

结果。

4.写作练习：写一篇短文，表达自己的金色巴掌

让学生根据自己在小组讨论中的思考和感悟，撰写一篇短文，表达自己的金色

巴掌。鼓励学生尽可能地使用生动、具体的语言和形象的比喻，充分展示他们的想

象力和创造力。

四、教学评估

1.学生在课堂上的参与和发言表现

2.学生写作的水平和文字表达能力

3.小组讨论和分享的质量和深度程度

五、教学资源准备

1.课文《铺满金色巴掌的水泥道》

2.学生笔记本和笔

六、教学延伸

1.教师可通过导读和引导的方式，让学生自主阅读相关作品，帮助他们提高阅

读和文字表达能力。

2.可以组织学生进行口语演讲或朗诵活动，提高他们表达能力和语音语调的准

确性。

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