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美国名校精英教化特质

在每天与前来询问的家长交谈中，不难看出，很多家长和学生，特殊是新移民家庭并没有真正感悟到美国顶尖名校录用的精髓所在。究其缘由，主要是文化、教化，特殊是价值观上的差异。

华人对孩子教化的重心，主要是放在学校功课及高校入学的考试要求上，这些都是美国顶尖高校入学的基本要求，90％的顶尖高校申请者都能达到这一标准，尤其是华人子女，做到这些并不难。例如，90分以上的学校成果，2100分以上的SAT（学术实力评估测试），几门5分的AP（高校预修课程），肯定数量的义工、俱乐部、钢琴十级等等。

但是只达到这些标准是基本不能被录用的。

名校强调特性、创建性和酷爱

华人学生的名校录用率很低，主要缘由是一模一样。从学生供应的申请中看不到显明的特性（Character,Personality）、创建性（Creativity）和对某种学科及领域的酷爱（Passion）。美国顶尖高校是精英教化，要的就是这些，所以我们千万不能把孩子变成样样通、样样松的平面娃。

正如顶尖名校申请专家，毕业于哈佛高校和斯坦福高校的EvanBrown所言：“哈佛高校要的不是完备（Perfect），它要选择的是有特性（Character），对哈佛文化能有自己独特贡献的精英。”

很多家长对Passion和Character的概念比较模糊，从EvanBrown本身的例子或许能有所启发。他的中学各科成果并不是都很棒，其中数学很一般，但他从小对外语很酷爱，尤其是中文，从小学时代起先，每逢假期，他都要到中国学习中文。

当年斯坦福的写作题目是描述一幅画（Picture），Evan描述的是中文繁体的“学”字。他不仅被斯坦福录用，同时被哈佛、普林斯顿、耶鲁、加州伯克利等顶尖名校同时录用。这些在华人听起来并不起眼的事情，名校的录用官员却看到了他们须要的特质。

对外语的酷爱（Passion），使EvanBrown不仅被这些顶级名校争相录用，而且在进入心仪的斯坦福高校时，他把学校赐予的奖学金花在了汉语学习及探讨上。他用第一年（Gapyear）的时间在中国进行汉语语言科学探讨后，回到斯坦福，仅用三年的时间就完成了学业。

相比之下，很多华人学生花很多时间学习多门AP课程，不管喜爱与否，为的是拿数量冲名校。殊不知很多时候适得其反，因为美国名校录用官都特别聪慧，他们一眼就能看出学生学习那么多AP课程的动机。所以并不是供应很多AP，就能够为申请加分。

肯定要拿与自己爱好学科相吻合的AP课程。名校坚信，没有Passion的人，就没有能量，没有能量，就一事无成。

半年考过7门AP课程却被拒

EvanBrown虽然被全部他申请的Top10名校录用，他只拿了三门AP课程。这不禁使我想起了去年一名学生，她的SAT成果是2280分，半年之内通过自学及家教补习，共考了7门AP，其中5门5分，2门4分。她自己很骄傲也很自信能申请到志向高校。结果她所报的全部高校都拒绝了她，缘由很简洁，一名中学生用半年的时间拿下7门AP课程，除了考试分数，根本无法让人信任她是因为对7门课程同时有这么大的Passion。选择AP课程是很有说法的，不是越多越好，更要留意校内外选择的问题。

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