尤立增：任务驱动型作文的审题立意.pptVIP

任务驱动型作文的审题立意;认真阅读三道高考作文试题，分析材料特点，归纳命题规律。;1.材料的思想内容要紧扣“主旋律”。

“女儿举报父亲开车打”渗透依法治国理念，表达自己的伦理观、法制观；

“风采人物评选”照应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想，渗透了社会主义核心价值观。

“学习语文的途径”暗含“语言的国家战略”;2.材料具有真实性的特点，或创设一个情境，或来自学生的实际。

2015Ⅰ卷直接取材于媒体报道的新闻事件；

2015Ⅱ卷提供的是“风采人物评选”的真实情景;

2016Ⅱ卷“学习语文的途径”贴近学生的生活。

;3.材料的价值取向具有多元性，具有探究性和思辨性。

价值取向的多元化表现在：

第一，材料往往具有争议性或思辨性；

第二，关涉的对象不是一个人或一个对象，而是几个或几类，这就保证“任务”的指向有多种选择；

第三，命题者对材料没有鲜明的感情倾向性。这样的材料，能保证考生选择感受最为深刻的一点写作。;除了材料的特点，这类作文与一般材料作文相比还有何特点？;何为“任务驱动型作文”？;认真阅读第二那么材料，并进行改编，根据任务驱动型作文的特点，自己命制一道作文题。;阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“汉语盘点2016”评选结果揭晓，其中入选“十大网络用语”的既有“洪荒之力”和“定个小目标”，又有”辣眼睛”“蓝瘦香菇”。有人认为网络用语是社情民意的风向标，丰富了语言生活，也丰富了人们的精神世界；也有人反感网络词语，主张网络流行语不能拉低中国语言文字乃至中国文化的品位。

对“网络用语”，你有什么看法？请你写一篇演讲稿，表达你对这一问题的深层次思考。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。;任务驱动型作文怎样审题立意呢？;第一步：审材料;第二步：明任务。;第三步：建框架。;如果认同某种观点或做法，可采用以下的结构：

列表现：引述材料。

析原因：答复“为什么”的问题，即这种好的做法产生的社会思想根源。

说好处：???面答复这种好的做法给自己、给他人、给社会带来的益处。

看结果：这种好的做法如果坚持会有什么结果。;每种结构中的几局部不一定平均着墨，完全可以有所侧重，如可以将“析原因〔挖根源〕”作为重点，亦可以“谈危害”作为重点。

如2015年全国Ⅰ卷，假假设写信给小陈，态度是认同小陈的做法，考生可以“说好处”为重点，从“关爱亲人”“尊重生命”“恪守法规”等三个层次展开。如写信给老陈，观点是批评老陈的违法行为，可以“谈危害”为重点，逐层分析其行为会“轻视生命”“伤害亲情”“违背法律”。;根据同学所命制的题目，进行审题训练。;阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“汉语盘点2016”评选结果揭晓，其中入选“十大网络用语”的既有“洪荒之力”和“定个小目标”，又有”辣眼睛”“蓝瘦香菇”。有人认为网络用语是社情民意的风向标，丰富了语言生活，也丰富了人们的精神世界；也有人反感网络词语，主张网络流行语不能拉低中国语言文字乃至中国文化的品位。

对“网络用语”，你有什么看法？请你写一篇演讲稿，表达你对这一问题的深层次思考。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。;课下完成：

1.根据第一那么材料，自命一道作文题目。

2.根据审题结果，完成作文。