浙科版2023版综合实践活动一年级上册《小小售货员》教学设计 .pdf

浙科版2023版综合实践活动一年级上册《小小售货员》教学设计

教

《小小售货员》是浙科版2023版综合实践活动中的一个富有生活气息

材

和实践意义的主题。教材旨在通过模拟商品销售的活动，让学生了解商

分

业活动的基本流程和规则，培养学生的沟通能力、团队合作能力、问题

析解决能力和创新思维。教材内容包括商品的选择与采购、商品的定价与

促销、销售场所的布置与管理、顾客服务与反馈方面的知识和技能。

学学生对购物有一定的经验和兴趣，但对商品销售的过程和方法可能了解

情较少。他们具有一定的沟通能力和合作意识，但在面对实际的销售任务

分时，可能需要更多的指导和锻炼。此外，学生的创新思维和问题解决能

析力也有待进一步激发和培养。

1.知识与技能目标

(1)了解商品销售的基本流程和规则。

(2)掌握商品的选择与采购、定价与促销、销售场所的布置与管理、

顾客服务与反馈方面的知识和技能。

(3)提高学生的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力和创新思维。

2.过程与方法目标

(1)通过实地考察、调查研究、小组讨论活动，了解商品销售的实

教际情况和需求。

学(2)在模拟商品销售的活动中，体验商品销售的全过程，提高学生的

目实践操作能力。

标(3)通过反思与评价活动，总结经验教训，改进销售策略和方法，提

高学生的自我反思和评价能力。

3.情感态度与价值观目标

(1)培养学生的商业意识和经济观念，增强学生的社会责任感和公民

意识。

(2)激发学生的创新精神和创业意识，培养学生的自信心和成就感。

(3)培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合素质和能

力。

1,教学重点

(1)掌握奇品销售的基本流程和规则。

教

(2)提高学生的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力和创新思维。

学

2.教学难点

重(1)如何5导学生在模拟商品销售的活动中，灵活运用所学知识和技

难

能，解决实际问题。

点

(2)如何培养学生的商业意识和经济观念，增强学生的社会责任感和

公民意识。

教1.实地考察法：组织学生到商场、超市、便利店销售场所进行实地

学考察，了解商品销售的实际情况和需求。

法2,调查研究法：让学生通过问卷调查、访谈方式，了解消费者的需

求和购买行为，为商品的选择与采购提供依据。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同制定商品销售的策略和

方法，培养学生的团队合作能力和创新思维。

4.模拟销售法：让学生在模拟的销售场所中进行商品销售活动，体验

商品销售的全过程，提高学生的实践操作能力。

5,反思评价法：组织学生进行反思与评价活动，总结经验教训，改进

销售策略和方法，提高学生的自我反思和评价能力。

一、导入新课（5分钟）

1.播放二段商场、超市销售场所的视频，让学生感受商品销售的热

闹氛围。

2.提问：同学们，你们有没有在商场、超市地方买过东西呢？你们

知道商品是怎么销售出去的吗？引出课题“小小售货员”o

设计意图：通过播放视频，激发学生的学习兴趣，引出课题，为后续的

教学活动做好铺垫。

二、实地考察（15分钟）

1.组织学生到商场、超市、便利店销售场所进行实地考察，观察商

品的陈列、促销活动、顾客服务方面的情况。

2.让学生分组进行记录和拍照，收集有关商品销售的信息和资料。

3.回到教室后