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;典例在学习特殊四边形的过程中,我们积累了一定的研究经验,请运用已有经验,对下列特殊的四边形进行研究.定义:有一组对角互补的四边形叫作对角互补四边形.;【性质探究】(1)如图1,四边形ABCD是对角互补四边形,则四边形ABCD中的角有哪些性质?
∠A+∠DCB=_______,∠B+∠D=_______,∠DCE=______.
由此,我们可以得到对角互补四边形中角的性质:①两组对角互补;②外角等于内对角.;【从一般到特殊】对角互补四边形能否进一步特殊化?有一组邻边相等的对角互补四边形有哪些特殊的性质?
定义:至少有一组邻边相等且对角互补的四边形叫作邻等对补四边形.
【操作判断】(2)用分别含有30°和45°角的直角三角形纸板拼出如图2所示的4个四边形,其中是邻等对补四边形的有______.(填序号);?;解:正确,理由如下:
解法一:如解图1,过点D作DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分别为E,F,标记∠1.
∵∠ABC+∠ADC=180°,∴∠DAB+∠BCD=180°.
又∵∠DAB+∠1=180°,∴∠1=∠BCD.
又∵∠DEB=∠DFC=90°,AD=CD,
∴△DEA≌△DFC(AAS).
∴AE=CF,DE=DF.∴BD平分∠ABC.;?;?;解法三:【提示】可根据A,B,C,D四点共圆,由AD=CD得到∠ABD=∠CBD,从而证得结论①,再结合解法一或解法二证得结论②.;【深入探究】(4)小颖在图3的条件:①∠ABC=∠ADC=90°;②AD=CD下继续进行探究,发现并提出新的问题:把条件①换成∠ABC=120°,∠ADC=60°,条件②不变,如图4,试探究可得到哪些结论,并说明理由.;解:结论:①BD平分∠ABC;②AB+BC=BD.(答案不唯一)
理由如下:延长BC到点E,使CE=AB,标记∠1,∠2,∠3,∠4,∠5,∠6.
∵∠1+∠A=180°,∠1+∠2=180°,
∴∠A=∠2.
又∵AD=CD,∴△DAB≌△DCE(SAS).
∴∠3=∠E,∠5=∠6,BD=DE.;∴∠4=∠E=∠3.∴BD平分∠ABC.
∵∠ADC=∠5+∠BDC=∠6+∠BDC=∠BDE=60°,
∴△BDE是等边三角形.
∴BD=BE=CE+BC=AB+BC.;(5)小明深入研究了小亮和小颖的探究过程,总结并提出如下问题:如图5,在四边形ABCD中,∠ABC+∠ADC=180°,AD=CD.
①写出图5中相等的角,并证明.;又∵∠BCD+∠DCE=180°,
∴∠A=∠DCE.
又∵AD=CD,AB=CE,
∴△DAB≌△DCE(SAS).
∴∠ABD=∠E,BD??DE.
∴∠DBC=∠E.∴∠ABD=∠DBC.;②若AB=m,BC=n,∠ABC=2θ,求BD的长(用含m,n,θ的式子表示).;【迁移应用】(6)如图6,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,分别在BC,AC边上取点M,N,使四边形ABMN是邻等对补四边形,求BN的长.;?;?;?;
;
1.(人教八下P63实验与探究、北师九上P25习题4改编)如图,正方形ABCD的对角线AC,BD交于点O,以点O为其中一个顶点的正方形A1B1C1O绕点O旋转,OA1,OC1分别与正方形ABCD的边交于点E,F.
(1)线段OE,OF之间的数量关系是____________.
(2)若AB=2,连接EF,则△OEF周长的最小值是______.
;(3)若AE=6,CF=4,则EF=______.
(4)若AE=1,OE=2,则正方形ABCD的面积为________.
(5)在旋转过程中,四边形BEOF的面积______(填“会”或“不会”)发生变化.
(6)若设正方形ABCD的面积为S1,四边形BEOF的面积为S2,则S1与S2之间的数量关系是___________.;2.(2024·贵州改编)综合与探究:如图,∠AOB=90°,点P在∠AOB的平分线上,PA⊥OA于点A.
(1)【操作判断】
如图1,过点P作PC⊥OB于点C,根据题意在图1中画出PC,则∠APC的度数为____度.
;(2)【问题探究】
如图2,点M在线段AO上,连接PM,过点P作PN⊥PM交射线OB于点N.
①求证:OM+ON=2PA.
;解:证明:如解图1,过点P作PC⊥OB于点C,则四边形OAPC是矩形.
∵点P在∠AOB的平分线上,PA⊥OA,PC⊥OB,∴PA=PC.
∴矩形OAPC是正方形.∴OA=AP=PC=OC,∠APC=90°.
∵PN⊥PM,∴∠APM=∠CPN.
又∵∠MAP=∠NCP=90°,AP=CP,
∴△APM≌△CPN(ASA).∴AM=CN.
∴OM+ON=OM+OC+CN=OM+OC+AM=OA+OC=2AP.
∴OM+ON=2PA.;?;?
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